43
9.
Data Siswa
: TAHUN
PELAJARAN KELAS VII
KELAS VIII KELAS IX
JUMLAH Jumlah
Siswa Jumlah
ROMBEL Jumlah
Siswa Jumlah
ROMBEL Jumlah
Siswa Jumlah
ROMBEL Jumlah
Siswa Jumlah
ROMBEL
20132014 55
2 34
1 30
1 119
4
10. Data Tenaga Pendidik dan Tata Usaha
Tenaga PendidikTU Jumlah
Keterangan
Tenaga Pendidik 13
Perpustakaan 1
Laboratorium IPABahasaKomputer 1
Staff TU 2
44
A. Deskripsi DataBoarding School SMP Khadijah Islamic School
Pelajaran bahasa Indonesia di SMP Khadijah Lebak Bulus diberikan selama 4 jam pelajaran setiap minggunya dengan tiap jam berkisar 35 menit. Hal
ini disesuaikan dengan kurikulum yang telah ditetapkan yaitu Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP.
Guru bahasa Indonesia di sekolah ini berjumlah satu orang yaitu Dewi Yanti, S.Pd. Tetapi dikarenakan bu Dewi mengajar ditempat lain ada bu Ade dan
Bu Ell yang membantu bu Dewi dalam mengajarkan bahasa pada anak kelas VII dan kelas VIII. Metode yang sering digunakan dalam menyampaikan materi
adalah metode diskusi, matode Tanya jawab, metode ceramah, dan metode demonstrasi.
Kesulitan yang dihadapi guru dalam mengajar bahasa Indonesia adalah beranekaragamnya karakter siswa. Hal ini dikarenakan oleh latar belakang siswa
yang berasal dari bermacam-macam daerah sehingga terkadang siswa sulit untuk diatur. Solusi untuk menghadapinya adalah dengan menggunakan metode yang
bervariasi agar siswa menjadi tertarik dengan menulis puisi. Akan tetapi metode yang digunakan harus disesuaikan dulu dengan kondisi kelas dan materi yang
akan di ajarkan. Di samping itu, supaya siswa tidak bosan ataupun jenuh guru mengadakan permainan ataupun kuis. Untuk siswa yang berhasil akan
mendapatkan hadiah reward. Hal ini dilakukan untuk menambah motivasi siswa.
45
B. Analisis Data dan Interpretasi Data
Dari deskripsi hasil menulis puisi siswa dianalisis dan diinterpretasikan frekuensi nilai rata-rata kemampuan menulis puisi di SMP Khadijah Islamic
School sebagai berikut:
Frekuensi nilai rata-rata Kemampuan Menulis Puisi No Siswa
Nilai X Hasil Scoring Kriteria Nilai
1 82
Kemampuan tinggi 2
82 Kemampuan tinggi
3 84
Kemampuan tinggi 4
81 Kemampuan tinggi
5 90
Kemampuan tinggi 6
72 Kemampuan sedang
7 82
Kemampuan tinggi 8
88 Kemampuan tinggi
9 89
Kemampuan tinggi 10
86 Kemampuan tinggi
11 83
Kemampuan tinggi 12
76 Kemampuan sedang
13 89
Kemampuan tinggi 14
80 Kemampuan sedang
15 92
Kemampuan tinggi 16
81 Kemampuan tinggi
17 82
Kemampuan tinggi 18
75 Kemampuan sedang
19 79
Kemampuan sedang 20
89 Kemampuan tinggi
21 82
Kemampuan tinggi 22
84 Kemampuan tinggi
46
Dari tabel di atas maka dapat dihitung rata-ratanya yaitu:
1
∑ Ini berarti skor rata-rata variabel x sebesar 83 sehingga dapat
menggambarkan bahwa siswa SMP Khadijah Islamic School Lebak Bulus mempunyai kemamuan yang tinggi terhadap pelajaran menulis puisi.
Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi siswa SMP Khadijah Islamic School mempunyai kemampuan yang tinggi terhadap menulis puisi antara lain:
1. Menggunakan metode yang bervariasi.
2. Menggunakan bermacam-macam media pembelajaran.
3. Memberikan latihan soal.
4. Memberikan kesempatan siswa untuk bertanya hal yang belum
dimengerti. 5.
Memberikan tugas atau pekerjaan rumah PR
C. Deskripsi Data MTs Cendekia Muslim Bogor
Pelajaran bahasa Indonesia di MTs Cedekia Muslim diberikan selama 4 jam pelajaran setiap minggunya dengan tiap jam berkisar 45 menit. Hal ini
disesuaikan dengan kurikulum yang telah ditetapkan yaitu Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP.
Guru bahasa Indonesia di sekolah ini berjumlah satu orang yaitu Tita, S.Pd. Metode yang sering digunakan dalam menyampaikan materi adalah metode
diskusi, matode Tanya jawab, metode ceramah, dan metode demonstrasi. Kesulitan yang dihadapi guru dalam mengajar bahasa Indonesia adalah
beranekaragamnya karakter siswa. Solusi untuk menghadapinya adalah dengan menggunakan metode yang bervariasi agar siswa menjadi tertarik dengan menulis
puisi. Akan tetapi metode yang digunakan harus disesuaikan dulu dengan kondisi kelas dan materi yang akan di ajarkan. Di samping itu, supaya siswa tidak bosan
1
Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2009,h. 43
