Fungsi Menulis Hakikat Kemampuan

12 eksplorasi untuk mengadakn kebutuhan pemahaman dan penghayatan terhadap suatu teks puisi. Pada tahap memahami, menghayati, dan menikmati. 16 Puisi didefinisikan sebagai karangan yang terikat oleh banyak baris dalam tiap bait, banyak kata dalam tiap baris, banyak suku kata dalam setiap baris, rima, dan irama. 17 Lain halnya dengan Reeves dalam Waluyo memberikan batasan yang berhubungan dengan struktur fisik puisi dengan menyatakan bahwa puisi adalah ekspresi bahasa yang kaya dan penuh pikat. 18 Tarigan dalam Djojosuroto memberikan definisi lain tentang puisi, menurutnya puisi adalah hasil seni sastra yang kata-katanya disusun menurut syarat-syarat tertentu dengan menggunakan irama, sajak, dari kata-kata. 19 Kemudian dalam buku yang sama Dickenson mengatakan kalau aku membaca sesuatu dan dia membuat tubuhku begitu sejuk, sehingga tiada api yang bisa memanaskan aku, maka aku tahu bahwa itu adalah puisi. 20 Menurut Muclisoh langkah-langkah yang harus dilakukan dalam menulis puisi meliputi: menentukan isi atau tema dan menentukan bentuk atau struktur puisi. Setiap puisi mengandung pokok persoalan yang ingin ditonjolkan oleh penciptanya. Makna yang dikandung oleh pokok persoalan puisi itulah tema suatu puisi yang mendasari terbentuknya sebuah puisi dan disampaikan kepada penbaca. 21 a. Jenis-jenis puisi Berdasarkan waktu kemunculannya, puisi dapat digolongkan atas tiga kelompok yaitu. 22 1. Puisi lama Jenis-jenis puisi lama asli Indonesia antara lain. a. Mantra 16 Muclisoh, Materi Pokok Bahasa Indonesia 3Jakarta, Depdikbud, 1992 hlm.52 17 Pradopo, Rahmat Jakob, Pengkajian Puisi Yogyakarta Gadjah Mada University Press, 1999 hlm.5 18 Herman J. Waluyo, Teori dan Apresiasi Puisi, Jakarta: Erlangga, 1995, h. 72 19 Kinayati Djojosuroto, Teori dan Pemahaman Apresiasi Puisi, Yogyakarta: Pustaka Book Publisher, 2009, h. 21. 20 ibid., h. 22 21 Muclisoh, Materi Pokok Bahasa Indonesia 3Jakarta, Depdikbud, 1992 hlm.374-379 22 Tim Penyusun: Jurusan Bahasa Indonesia UNJ, Modul Pendidikan dan Latihan Profesi Guru Rayon 9 UNJ, Jakarta: UNJ, 2011, h. 271 13 Puisi yang mempunyai kekuatan magis. Puisi mantra biasanya diucapkan oleh pawang orang yang memiliki kemampuan supranatural misalnya pawang hujan, pawing ular, pawing harimau dan lain-lain b. Bidal Bidal adalah susunan kalimat puisi singkat yang mengandung kiasan. Dipergunakan untuk menyatakan sesuatu tidak secara berterus terang, melainkan melalui sindiran ataupun perlambang. Bidal merupakan bahasa kias yang artinya berupa konvensional atau berdasarkan kesepakatan dengan melibatkan perasaan yang halus. Bidal terdiri dari 1. Pepatah Kiasan untuk memetehkan pernyataan orang lain. Contoh. Besar pasak daripada tiang Buah jatuh tidak jauh dari pohonnya 2. Peribahasa kiasan dengan kalimat singkat Contoh Berpangku tangan 3. Ibarat Perkataan atau Cerita yang menggunakan perumpamaan. Contoh Mata lepas badan terkurung 4. Pameo kalimat yang merupakan semboyan Contoh Merdeka atau Mati 5. Amsal Umpama atau perumpamaan.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Metode Simulasi Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas VII MTs. Negeri Jakarta Selatan

1 6 89

Pengaruh pembelajaran puisi terhadap karakter siswa Kelas VII di SMP Islam Anugerah Hidayat Putra (AYATRA) Sukatani Rajeg, Tangerang Tahun Ajaran 2013/2014

0 4 84

Korelasi kultur sekolah terhadap pembentukan akhlak siswa di SMP al-Manar Azhari Islamic Boarding School

1 17 0

KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII MTs. NEGERI MODEL TALANG PADANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 9 54

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VII-B SMP TAMAN SISWA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

3 10 53

PERBEDAAN TINGKAT KECEMASAN ANTARA SISWA KELAS VIII SMP NAWA KARTIKA ISLAMIC BOARDING SCHOOL DENGAN SMP Perbedaan Tingkat Kecemasan Antara Siswa Kelas VIII SMP Nawa Kartika Islamic Boarding School Dengan SMP Negeri 1 Wonogiri.

0 3 11

PERBEDAAN TINGKAT KECEMASAN ANTARA SISWA KELAS VIII SMP NAWA KARTIKA ISLAMIC BOARDING SCHOOL Perbedaan Tingkat Kecemasan Antara Siswa Kelas VIII SMP Nawa Kartika Islamic Boarding School Dengan SMP Negeri 1 Wonogiri.

1 4 14

PRESTASI BELAJAR ANTARA SISWA KELAS BOARDING SCHOOL DAN REGULER Prestasi Belajar Antara Siswa Kelas Boarding School Dan Reguler (Studi Komparasi Di Man 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/ 2015).

0 3 14

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS OBSERVASI DENGAN METODE KARYAWISATA :Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VII-F SMP Daarut Tauhiid Boarding School Bandung Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 53

SKI X MA BUKU SISWA 2013.A

1 7 118