4.1.5.3 Partikel –tah
Partikel -tah, yang juga berbentuk klitika, dipakai dalam kalimat interogatif,
tetapi si penanya sebenarnya tidak mengharapkan jawaban. Ia seolah-olah hanya bertanya pada diri sendiri karena keheranan atau kesangsiannya. Partikel
–tah banyak dipakai dalam sastra lama, tetapi tidak banyak dipakai lagi sekarang. Berikut adalah
contohnya. 1.
Merēka so lame tiade mempunyai seorang pē si jantung hati baēk puteri apatah
putere . h34, p1, k4.
’Mereka lama sekali belum dikaruniai anak, baik anak lelaki maupun
perempuan’.
4.1.5.4 Partikel pun Partikel pun hanya dipakai dalam kalimat deklaratif dan dalam bentuk
tulisan dipisahkan dari kata di mukanya. Berikut adalah contohnya. 1.
Ie pē berjalan terus ke dalam hutan nun sebari pohon kayunan terbaik dan
tersebar nak dijual ke pekan untuk hidup sehari-hari . h34, p1, k6.
’Ia pun berjalan terus ke dalam hutan sambil mencari pohon kayu yang terbaik dan terbesar untuk dijual ke pasar guna memenuhi kebutuhan hidupnya sehari-
hari’.
2.
Ie pē mulailah memerikse pohon tēnan. h34, p1, k8. ’Ia pun mulai memeriksa pohon itu’.
3.
Tē lame udahan bayi tēn pē tidurlah dengan lelapnye. h34, p2, k8. ’Tidak lama kemudian bayi itu pun tidur dengan lelapnya’.
4.
So jelak ie manggil die tiade seorang pē nan menjawabnye dalam hutan nēn,
maklumlah hutan tēnan tide alang-alang lebatnye. h34, p2, k11.
’Hingga lelah ia memanggil tidak seorang pun yang menjawab dalam hutan itu, maklumlah hu
tan itu bukan kepalang lebatnya’. 5.
Hari tambah senje jue, tide berape lame langit pē mulai gelap, awan hitam
pekat mulai pule menutupi segale pemandangan di atas . h34, p2, k12.
’Hari pun tambah gelap juga, tidak berapa langit mulai gelap, awan hitam pekat mulai pula menutupi segala pemandangan di atas
’.
Universitas Sumatera Utara
6.
Baek dikelēh pak Kolok awan tēnan, ie pe pukatnye pegi. h34, p2, k13. ’Dilihatnya awan itu, ia pun memutuskan hendak pergi’.
7.
Di tengah perjalanan hujan pē turunlah. h34, p2, k15. ’Sesampainya di tengah perjalanan hujan pun turun’.
8.
Anak tēnan pē diberikenye kepade bininye si Ijah. h34, p2, k18. ’Anak itu pun diberikannya kepada isterinya si Ijah’.
9.
Singkat cerite anak tenan pē dipeliharelah oleh pak Kolok dan bu Ijah.
h35, p3, k1.
’Singkat cerita anak itu pun diasuh oleh pak Kolok dan bu Ijah’.
10.
Pak Kolok dan ibu Ijah pē lenjar sibuk dibuatnye. h35, p4, k6. ’Pak Kolok dan bu Ijah pun semakin sibuk dibuatnya’.
11.
Malam pē tibe, pak Kolok so lame lelap dalam tidurnye. h35, p6, k1. ’Malam pun tiba, pak Kolok begitu lelap dalam tidurnya’.
12.
Tang tidurnye yēn ie pe bermimpi. h35, p6, k2. ’Ia pun bermimpi’.
13.
Pak Kolok pē minta ampun sampai menjerit-jerit dan berjanji te endak mencube
mencuri die lagi . h36, p6, k10.
’Pak Kolok pun akhirnya minta ampun sampai menjerit-jerit dan berjanji tidak
akan mencoba mencurinya lagi’.
14.
Si Ijah bini pak Kolok pē menyadarkenye sembari bertanye maye sebabnye nang
membuat die menjerit-jerit begian . h36, p6, k11.
’Si Ijah isteri pak Kolok pun menyadarkannya sambil bertanya apa yang membuat dia menjerit-jerit seperti i
tu’.
15.
Datuk tue berjubah putih tēnan pē tē pernah datang lagi dalam mimpi orange
berdue . h36, p6, k14.
’Datuk tua berjubah putih itu pun tidak pernah datang dalam mimpi kedua orang
ini’.
Universitas Sumatera Utara
16.
Si Bukit pē besarlah sudah. h36, p7, k2. ’Si Bukit pun sudah besar’.
17.
Ie pē pegi dari satu hutan ke hutan lain, dari satu gunung ke gunung lain nak
mencari guru nan saketi . h36, p7, k5.
’Dia pun pergi dari satu hutan ke hutan yang lain, dari satu gunung ke gunung lainnya
hendak mencari guru yang sakti’.
18.
Memang dasar si Bukit yun orang nan kuat lagi cerdas pule, ie pē segere
tumbuh menjadi seorang mepude nan tangkas lagi perkase .
’Memang dasarnya si Bukit orang yang kuat dan cerdas pula, ia pun tambah menjadi seorang
pemuda yang tangkas dan perkasa’. h36, p7, k7.
19.
Dan dalam sekejap mase saje ie pē so dikenal seorang nan saketi, bijak bestari,
lagi jujur dan rendah hati . h36, p7, k8.
’Dalam waktu sekejap saja ia pun sudah dikenal sebagai seorang yang sakti,
bijaksana dan rendah hati’.
20.
Tide berape lame mereke pe bersue. h36, p9, k3. ’Tidak berapa lama mereka pun berjumpa’.
21.
Si Bukit pē tē endak menunggu lame. h37, p9, k5. ’Si Bukit pun tidak mau menunggu lama’.
22.
Si Bukit pē datanglah ke rumah Panglime Dēse nan dirampas kepale rampok
tēnan serta menantangnye. h37, p9, k7.
’Si Bukit pun datang ke rumah Panglima Desa yang telah dirampas kepala
perampok itu serta menantangnya’.
23.
Akhirnye kepale rampok tēnan pe matilah dan si Bukit so berhasil membunuh
die . h37, p9, k11.
’Akhirnya kepala perampok itu pun mati karena si Bukit berhasil
membunuhnya’.
24.
Setibenye tang negeri yun, Panglime Bukit Ceremin pē bergegas menjumpai
pengawal Sultan Penguasa Negeri . h38, p12, k1.
’Setibanya di negeri itu, Panglima Bukit Cermin pun segera menjumpai peng
awal Sultan Penguasa Negeri itu’.
Universitas Sumatera Utara
25.
Kedue hati mereke pē bergetarlah. h38, p13, k7. ’Kedua hati mereka pun bergetar’.
26.
Tiade seorang pē nan nampak terdesak konon lagi menunjukke tanda-tanda nak
kalah . h38, p14, k3.
’Tiada seorang pun yang nampak terdesak apalagi menunjukan tanda-tanda akan
kalah’.
27.
Iē pē segere teringat pada kisahnye nan terjadi pade due puluh lime tahun nan
so lalu ,
manekēle negerinya tengah mengalami malapetake. h39, p14, k18.
’Ia pun teringat pada kisahnya yang terjadi pada dua puluh lima tahun yang lalu, tatkala negerinya ten
gah mengalami musibah’.
28.
Permaisuri pē takut bile Sultan tau bahwa Panglime Bukit Ceremin adalah anak
Sultan Negeri nang asli , pastilah dibunuhnye. h39, p15, k3.
’Permaisuri pun takut apabila Sultan mengetahui bahwa Panglima Bukit Cermin adalah anak Sultan Negeri yang asli, pasti ia ak
an dibunuhnya’.
29.
Sultan pē bertitah, bile dalam satu hari iē tide jue sembuh make iē akan
dikembalike ke kampongnye . h40, p16, k2.
’Sultan pun bertitah, bila dalam satu hari dia tidak juga sembuh, ia akan dikembalikan ke
kampungnya’.
30.
Sang Sultan tide endak malu karena gagalnye perkawinan Puterinya, make iē pē
bertitah agar mempelai laki digantike dengan Panglime Raje Seberang .
h40, p16, k4.
’Sang Sultan tidak malu karena gagalnya perkawinan Puterinya, maka ia pun bertitah agar mempelai laki digant
i dengan Panglima Raja Seberang’.
31.
Dalam hatinye iē tetap suke kepade Panglime Bukit Ceremin, biar pē iē so
beubah ingatan . h40, p16, k5.
’Dalam hatinya ia tetap suka kepada Panglima Bukit Cermin, biar pun ia telah
berubah ingatannya’.
32.
Pade malam harinye, manekale hujan turun lebat sungguh, sang Puteri pē lalu
meninggalke istane . h40, p16, k6.
’Pada malam harinya tatkala hujan turun dengan lebatnya, sang Putri pun pergi
meninggalkan istana’.
Universitas Sumatera Utara
33.
Dititahkenye semua orang ngelēh die, tapi tē seorang pē nan bersue. h40, p16,
k9. ’Sultan memerintahkan agar semua orang mencari tuan Puteri, tetapi tidak
seorang pun
yang berjumpa’.
34. Sultan tēn bertitah agar segere mencari die, tapi bilamane sang Puteri nan
beade di atas pohon besadi bukit yun so dikepung rapat ,
iē pē menghilang
dengan tibe-tibe . h40, p17, k3.
’Sultan memerintahkan agar segera mencarinya, tetapi bila sang Puteri yang berada di atas pohon besar di bukit sana dikepung rapat, ia pun menghilang
dengan tiba- tiba’.
35.
Setelah kejadian tēnan, sang Permaisuri pē tide alang-alang menyesalnye.
h40, p20, k1.
’Setelah kejadian itu, sang Permaisuri pun tidak kepalang menyesalnya’.
36.
Mendengar kisah yun iē pē berang tide alang-alang. h41, p20, k7. ’Mendengar kisah itu Sultan pun menjadi marah tidak alang kepalang’.
37.
Ular ten pe segere menjalar ke lehernye, lenjar ngelingkar tang lehernye tenan.
h41, p20, k11.
’Ular itu pun segera menjalar ke lehernya, kemudian melingkar pada lehernya’.
38.
Panglime Bukit Ceremin pe segere sembuh seperti sediekale. h41, p20, k14. ’Panglima Bukit Cermin pun segera sembuh seperti sedia kala’.
39.
Ie pe bergerak gesit menghancurke pasungnye, dan merenggut ke rantai
permate nan palsu dari lehernye . h41, p20, k15.
’Ia pun bergerak dengan cepat menghancurkan pasungannya, dan merenggutkan rantai p
ermata yang palsu dari lehernya’.
40.
Iē pē heran tide alang-alang, sebab iē hanya tahu bahwa ie adelah anak pak
Kolok dan bu Ijah bukan anak Sultan tēnan tide endak nunggu lebih lame. h41, p21, k3.
’Panglima Bukit Cermin pun heran tidak alang kepalang, sebab ia hanya tahu bahwa ia adalah anak pak Kolok dan bu Ijah bukan anak Sultan Negeri, Sultan
yang baru tadi tid ak mau menunggu lebih lama’.
Universitas Sumatera Utara
41.
Mendengar kisah yēn, ie pē sedihlah hatinye. h41, p22, k3. ’Mendengar kisah itu, Panglima Bukit Cermin pun sedihlah hatinya’.
42.
Ie pē tetap tinggal di kampongnye bersama ayah, ibu, dan rakyatnye.
h41, p22, k5.
’Ia pun tetap tinggal di kampungnya bersama pak Kolok, bu Ijah, dan
rakyatnya’.
43.
Konon katenye ie pē menyusul adiknye. h41, p23, k5. ’Konon katanya ia pun menyusul adiknya’.
44.
Sampai di hadapan Sultan si Nayan pē betanye. h95, p10, k1. ’Sesampainya di hadapan Sultan si Nayan pun bertanya’.
45.
Make Sultan pē memanggil pare dayang untuk menukari pakkaian si Nayan dan
si Awang dengan pakaian yang mendai-mendai . h95, p11, k3.
’Maka Sultan pun memanggil para dayang untuk segera menukar pakaian si Nayan dan si Awang dengan pakaian yang cantik-canti
k’.
46.
Wak...siapelah nantinye yang menggantike uwak?, Uwak sude anak pē tiade.
h96, p14, k4.
’Uak...siapalah nantinya yang akan menggantikan uak?, Uak sudah tua anak pun
tidak ada’.
47.
Ie pē te kenal penat naik gunung turun gunung sampai akhirnye ie jumpe satu
guhe . h96, p16, k2.
’Ia pun tidak kenal lelah naik gunung turun gunung sampai akhirnya ia
berjumpa sebuah gua’.
48.
Ie pē selalu ingat kate-kate ayahandenye dulu, kalau ie endak jadi orang make
betapelah dulu . h97, p21, k2.
’Ia pun selalu teringat kata-kata ayahandanya dahulu, kalau ia hendak jadi orang
seharusnya ia bertapa dahulu’.
49.
Sampai di istane Nayan dan Awang menjumpai Sultan, uwaknye Sultan pe takut
ngelehke Nayan . h98, p23, k6.
’Sampai di istana Nayan dan Awang menjumpai Sultan yaitu uwaknya sendiri, Sultan pun
takut melihat Nayan’.
Universitas Sumatera Utara
50.
Sesampainye di kerajaan Seberang mereke pe disambut oleh raje, permaisuri
serte pembesar kerajaan . h98, p27, k4.
’Sesampainya di kerajaan seberang mereka pun disambut oleh raja, permaisuri serta pembesar-
pembesar kerajaan’.
51.
Make ie pē lalu dari istane tenan beserte pengantarnye. h99, p29, k3. ’Maka ia pun pergi dari istana itu beserta pengantarnya’.
52.
Make perang pe terjadi. h99, p29, k5. ’Maka perang pun terjadi’.
4.2 Fungsi Kata Tugas dalam Cerita Rakyat Panglima Bukit Cermin dan Panglima Nayan
Fungsi kata tugas ialah untuk memperluas atau menyatakan hubungan unsur-unsur kalimat dan menyatakan makna gramatikal atau struktural kalimat
tersebut. Kata tugas berfungsi untuk menunjukkan penanda hubungan: 1 tempat, 2 peruntukan, 3 sebab, 4 kesertaan atau cara, 5 pelaku, 6 waktu, dan 7 milik.
4.2.1 Penanda Hubungan Tempat
Berikut adalah contohnya. 1.
Pade jaman dulu kale, di suatu negeri di daerah Serdang ade satu kisah nan
terkenal perihal kesaktian seorang Panglime . h34, p1, k1.
’Pada zaman dahulu, di suatu negeri kawasan Serdang ada suatu kisah yang sangat terkenal mengenai k
esaktian seorang Panglima’.
2.
Pada suatu hari pergilah pak Kolok ke dalam hutan di sebuah bukit nan agak jauh dari kampungnye
. h34, p1, k5.
’Pada suatu hari pergilah pak Kolok ke dalam hutan di sebuah bukit yang agak jauh dari
kampungnya’.
3.
Ie pē berjalan terus ke dalam hutan nun sebari pohon kayunan terbaik dan terbesar nak dijual ke pekan untuk hidup sehari-hari
. h34, p1, k6.
’Ia pun berjalan terus ke dalam hutan sambil mencari pohon kayu yang terbaik dan terbesar untuk dijual ke pasar guna memenuhi kebutuhan hidupnya sehari-
hari’.
Universitas Sumatera Utara
Kategori