12
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kerangka Teori
1. Pengertian Pembelajaran
Pengertian pembelajaran dari beberapa ahli antara lain adalah sebagai berikut:
a. “Pembelajaran merupakan kegiatan yang dilakukan untuk
menginisisasi, memfasilitasi, dan meningkatkan intensitas serta kualitas belajar pada diri peserta didik”. Winataputra, 2008: 1.18
b. “Pembelajaran merupakan suatu kumpulan proses yang bersifat
individual, yang merubah stimuli dari lingkungan seseorang kedalam sejumlah informasi, yang selanjutnya dapat menyebabkan adanya hasil
belajar dalam bentuk ingatan jangka panjang”. Sugandi, 2005: 9 c.
“Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar”. Anitah,
2009:1.18 d.
“Pembelajaran merupakan suatu sistem lingkungan belajar yang terdiri atas komponen tujuan, bahan pelajaran, strategi, alat, siswa, dan guru.
Sebagai sistem, komponen-komponen tersebut berkaitan erat, saling mempengaruhi. Anitah, 2009: 1.31
Berdasarkan konsep tentang pembelajaran di atas, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik
dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar yang
terarah pada tujuan pembelajaran yang telah ditentukan, yang selanjutnya dapat menyebabkan adanya hasil belajar dalam bentuk pengetahuan,
keterampilan dan sikap.
2. Pengertian Belajar
Banyak definisi tentang belajar yang telah dirumuskan oleh para ahli, antara lain sebagai berikut :
a. “Belajar adalah proses yang dilakukan oleh manusia untuk
mendapatkan aneka ragam kemampuan competencies, keterampilan skills, dan sikap attitudes
”. Winataputra, 2008: 1.5 b.
“Belajar merupakan proses dimana suatu organisme mengubah perilakunya karena hasil dari pengalaman”. Gagne dan Berliner dalam
Anni 2006:2 c.
“Belajar merupakan perubahan individu yang disebabkan oleh pengalaman”. Slavin dalam Anni 2006:2
d. “Belajar merupakan perubahan disposisi atau kecakapan manusia,
yang berlangsung selama periode waktu tertentu, dan perubahan perilaku itu tidak berasal dari proses
pertumbuhan”. Gagne dalam Anni 2006:2
Dari rumusan tersebut di atas, maka dapat disimpulkan bahwa belajar merupakan proses penting bagi perubahan perilaku manusia yang
disebabkan oleh pengalaman untuk mendapatkan beraneka ragam kemampuan, keterampilan, dan sikap.
3. Keterampilan Dasar Mengajar Guru
Kategori