realita demi tujuan-tujuan estetis, agar gambar dan cerita menjadi lebih menarik. Sekalipun demikian, jarak antara kenyataan dan hasil yang tersaji
lewat dokudrama biasanya tak berbeda jauh. Dalam dokudrama realita tetap menjadi pakem pegangan Heru Efendy, 2002 : 11.
Kini dokumenter menjadi sebuah tren tersendiri dalam perfilman dunia. Para pembuat film bisa bereksperimen dan belajar tentang banyak
hal ketika terlibat dalam produksi film dokumenter. Tak hanya itu, film dokumenter juga dapat membawa keuntungan dalam jumlah yang cukup
memuaskan. Selain untuk konsumsi televisi, film dokumenter juga lazim diikutsertakan dalam berbagai festival film didalam dan luar negeri Heru
Efendy 2002: 12.
D. Kerangka Berpikir
Untuk memudahkan ketertautan antara latar belakang, masalah yang diangkat, telaah pustaka yang digunakan, pendekatan untuk
menjawab permasalahan yang diambil, kiranya perlu diberikan kerangka berfikir agar alur isi skripsi ini mudah dipahami. Adapun kerangka berfikir
dalam skripsi yang berjudul ”STRATEGI GURU DALAM INTERNALISASI NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA
PEMBELAJARAN IPS SEJARAH MELALUI MEDIA FILM DOKUMENTER DI SMP NEGERI 2 BREBES TAHUN 20122013”
adalah sebagai berikut: Pelaksanaan internalisasi pendidikan karakter dalam pembelajaran IPS sejarah melalui media film dokumenter sebagai
KURIKULUM Pendidikan IPS
Sejarah
AKTIVITAS PENGAJARAN
Internalisasi Pendidikan Karakter melalui media film
dokumenter
bahan pengembangangan pendidikan karakter pada siswa SMP Negeri 2 Brebes, dimana kegiatan pembelajaran IPS sejarah diarahkan pada
kegiatan yang mendorong siswa aktif menemukan sendiri konsep-konsep identitas nasional dan wawasan kebangsaan yang dapat mereka terapkan
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Bagan alur kerangka berfikir peranan pendidikan IPS sejarah
melalui media film dokumenter dalam internalisasi pendidikan karakter pada siswa SMP Negeri 2 Brebes dapat digambarkan sebagai berikut :
Bagan 1. Bagan alur kerangka berfikir penelitian
28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Metode kualitatif ini digunakan sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan
data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Data yang dihasilkan dalam penelitian ini
adalah data yang berupa kata-kata dari para subjek dan informan baik dalam kata-kata tertulis ataupun lisan. Karena dalam penelitian ini data
yang diperoleh adalah data-data yang berupa data deskriptif yang tidak menggunakan data yang berupa angka untuk menerangkan hasil penelitian.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini disesuaikan dengan tujuan pokok penelitian yaitu untuk mendiskripsikan “Strategi Guru Dalam
Internalisasi Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran IPS Sejarah Melalui Media Film Dokumenter Di SMP Negeri 2 Brebes Tahun Ajaran
