hanya sekedar menyiapkan pengajaran dan melaksanakan prosedur mengajar dalam pembelajaran tatap muka. Akan tetapi, kegiatan pembelajaran lebih banyak
lagi dan dilaksanakan dengan pola-pola pembelajaran yang bervariasi.
2.2.1.3 Aktivitas Belajar Siswa
Menurut siddiq 2008: 1-7 belajar adalah suatu aktivitas. Akan tetapi, tidak semua aktivitas adalah belajar. Aktivitas yang disebut belajar adalah aktivitas
mental dan emosional dalam upaya terbentuknya perubahan perilaku yang lebih maju. Perubahan tersebut dari tidak paham menjadi paham, dari tidak terampil
manjadi terampil, dan dari tidak sopan menjadi sopan, dan sebagainya. Untuk meningkatkan aktivitas dalam belajar guru harus merancang aktivitas belajar
siswa secara mantap
.
Banyak kegiatan aktivitas belajar yang dapat dilakukan siswa dikelas. Dierich dalam Hamalik 2008:172-173 membagi kegiatan aktivitas belajar
dalam 8 kelompok, yaitu: 1 Kegiatan-kegiatan visual, meliputi: membaca, melihat gambar-gambar, mengamati eksperimen, demonstrasi, pameran, dan
mengamati orang lain bekerja atau bermain. 2 Kegiatan-kegiatan lisan oral, meliputi: mengemukakan suatu fakta atau prinsip, menghubungkan suatu
kejadian, mengajukan pertanyaan, memberi saran, mengemukaan pendapat, wawancara, diskusi, dan interupsi. 3 Kegiatan-kegiatan mendengarkan, meliputi:
mendengarkan penyajian bahan, mendengarkan percakapan atau diskusi kelompok, mendengarkan suatu permainan, mendengarkan radio. 4 Kegiatan-
kegiatan menulis, meliputi: menulis cerita, menulis laporan, memeriksa karangan, membuat rangkuman, mengerjakan tes, dan mengisi angket. 5 Kegiatan-kegiatan
menggambar, meliputi: menggambar, membuat grafik, chart, diagram peta, dan pola. 6 Kegiatan-kegiatan metrik, meliputi: melakukan percobaan, memilih alat-
alat, melaksanakan pameran, membuat model, menyelenggararakan permainan, menari, dan berkebun. 7 Kegiatan-kegiatan mental, meliputi: merenungkan,
mengingat, memecahkan masalah, menganalisis, melihat hubungan, dan membuat keputusan. 8 Kegiatan-kegiatan emosional, meliputi: minat, membedakan,
berani, tenang, dan lain-lain. Dari beberapa pengertian di atas, peneliti mengambil kesimpulan bahwa
aktivitas belajar merupakan segala kegiatan yang dilakukan dalam proses interaksi antara guru dan siswa dalam pembelajaran. Aktivitas tersebut diutamakan pada
siswa, sebab dengan adanya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran maka situasi belajar menjadi lebih aktif.
2.2.1.4 Motivasi Belajar
