99
Ada beberapa sikap yang harus dimiliki oleh kita sebagai bangsa yang bermartabat dan memiliki jati diri yang luhur, di antaranya sebagai berikut.
1. Mempertebal keimanan dan meningkatkan ketakwaan terhadap Tuhan
Yang Maha Esa. 2.
Ikut berperan dalam kegiatan organisasi keagamaan dalam mengatasi perubahan.
3. Belajar dengan giat untuk menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi agar
dapat berperan maksimal dalam menjalani era globalisasi. 4.
Mencintai dan menggunakan produk dalam negeri. 5.
Mencintai kebudayaan bangsa sendiri dari pada kebudayaan asing. 6.
Melestarikan budaya bangsa dengan mempelajari dan menguasai kebudayaan tersebut, baik seni maupun adat istiadatnya.
F. Sumber Belajar
Sumber belajar meliputi buku sumber dan media, yaitu: 1.
Buku sumber a.
Pendidikan Kewarganegaraan, Menjadi Warga Negara yang Baik. Untuk kelas IV SDMI. Penerbit Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional. b.
Pendidikan Kewarganegaraan, Bangga Menjadi Insan Pancasila. Untuk SDMI kelas IV. Penerbit Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional. c.
Pendidikan Kewarganegaraan IV. Untuk SDMI kelas IV. Penerbit Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
2. Media
a. Gambar-gambar tentang pengaruh globalisasi, seperti gambar gaya
rambut dan sarana hiburan seperti bermain playstation lampiran 1. b.
Benda hasil teknologi akibat pengaruh globalisasi, seperti Handphone, Komputer laptop dan benda hasil globalisasi dari jenis makanan yaitu
mie instan. c.
Media untuk mengaktifkan siswa yang berupa tabel untuk diisi gambar lampiran 2.
100
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan Awal 10 menit
Apersepsimotivasi a.
Guru mempersiapkan diri secara mental dan psikologi. b.
Menyiapkan sumber belajar yang diperlukan. c.
Menyiapkan siswa secara fisik dan psikis untuk mengikuti proses pembelajaran.
d. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk menghubungkan dengan
materi yang akan dipelajari, seperti: 1
Apa yang kita lakukan agar dapat berkomunikasi langsung dengan saudara yang ada di Jakarta?
2 Bagaimana cara kita untuk megetahui secara langsung peristiwa-
peristiwa yang terjadi di luar daerah atau di luar negeri? e.
Menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan. 2.
Kegiatan inti 50 menit a.
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi guru:
1 Memberikan penjelasan agar siswa dapat memahami pengaruh
globalisasi .
2 Memperlihatkan gambar-gambar dampak negatif dari pengaruh
budaya asing, seperti gaya rambut dan juga gambar sarana hiburan seperti bermain playstation.
3 Memperlihatkan benda-benda pengaruh globalisasi dalam bidang
teknologi seperti handphone dan komputer laptop, serta pada jenis makanan seperti mie instan.
4 Melibatkan
siswa untuk mencari contoh lain dari pengaruh globalisasi.
5 Melibatkan siswa untuk menggolongkan jenis-jenis pengaruh
globalisasi sesuai dengan gambar yang ada di tabel.
