100
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan Awal 10 menit
Apersepsimotivasi a.
Guru mempersiapkan diri secara mental dan psikologi. b.
Menyiapkan sumber belajar yang diperlukan. c.
Menyiapkan siswa secara fisik dan psikis untuk mengikuti proses pembelajaran.
d. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk menghubungkan dengan
materi yang akan dipelajari, seperti: 1
Apa yang kita lakukan agar dapat berkomunikasi langsung dengan saudara yang ada di Jakarta?
2 Bagaimana cara kita untuk megetahui secara langsung peristiwa-
peristiwa yang terjadi di luar daerah atau di luar negeri? e.
Menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan. 2.
Kegiatan inti 50 menit a.
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi guru:
1 Memberikan penjelasan agar siswa dapat memahami pengaruh
globalisasi .
2 Memperlihatkan gambar-gambar dampak negatif dari pengaruh
budaya asing, seperti gaya rambut dan juga gambar sarana hiburan seperti bermain playstation.
3 Memperlihatkan benda-benda pengaruh globalisasi dalam bidang
teknologi seperti handphone dan komputer laptop, serta pada jenis makanan seperti mie instan.
4 Melibatkan
siswa untuk mencari contoh lain dari pengaruh globalisasi.
5 Melibatkan siswa untuk menggolongkan jenis-jenis pengaruh
globalisasi sesuai dengan gambar yang ada di tabel.
101
6 Melibatkan
siswa untuk menemukan sikap-sikap yang harus dikembangkan dalam menghadapi pengaruh globalisasi tersebut.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru: 1
Membiasakan siswa membaca dan menulis melalui ringkasan materi pembelajaran.
2 Memfasilitasi siswa dalam meningkatkan ranah psikomotor dalam
proses pembelajaran melalui pengisian gambar pada tabel. 3
Memfasilitasi siswa melalui bimbingan yang berkaitan dengan materi pembelajaran untuk menanamkan nilai-nilai positif, seperti
religiositas, sosialitas, keadilan dan penghargaan terhadap alam. 4
Memfasilitasi siswa dalam melatih keberanian dengan memberi kesempatan untuk bertanya maupun memberikan tanggapan.
c. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi guru: 1
Memberikan penguatan positif baik secara verbal maupun
nonverbal atas partisipasi aktif siswa. 2
Memfasilitasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif dengan memberikan motivasi.
3 Bertanya jawab terhadap hal-hal yang belum dipahami siswa atau
untuk meluruskan kesalahan pemahaman. 3.
Penutup 10 menit a.
Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran. b.
Guru menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal 5 menit
ApersepsiMotivasi a.
Guru mempersiapkan diri secara mental dan psikologi. b.
Menyiapkan siswa secara fisik dan psikis untuk mengikuti proses pembelajaran.
