77
jari-jari kelengkungan cermin dan perbesaran bayangan 6. Menentukan sifat-sifat bayangan dan menggunakan persamaan umum
cermin cembung untuk menentukan jarak benda, jarak bayangan, jarak focus, jari-jari kelengkungan cermin dan perbesaran bayangan
B. Materi Pembelajaran : Cahaya
C. Metode Pembelajaran
Metode : - Diskusi tanya jawab
- Demonstrasi Model
: Pembelajaran problem posing
D. Langkah-langkah Kegiatan 1. PERTEMUAN PERTAMA 2 x 40’
a. Kegiatan Pendahuluan
Guru memberi salam Guru mengabsen siswa dan mengecek kesiapan siswa dalam mengikuti
pelajaran Guru menjelaskan model pembelajaran yang digunakan adalah model
pembelajaran problem posing. Guru menjelaskan tujuan pembeajaran dan kompetensi dasar yang akan
dipelajari
b. Kegiatan Inti Eksplorasi
Guru menanyakan pada peserta didik mengapa kita dapat melihat benda- benda disekeliling kita ?
Guru menanyakan kepada peserta didik apakah kamu dapat melihat ketika lampu di rumahmu padam ?
Guru menanyakan pada peserta didik mengapa Guru menanyakan pada peserta didik apakah sebelum berangkat sekolah kalian mengaca terlebih
dahulu ? Guru mengajukan pertanyaan apakah pengertian cahaya ?
Elaborasi Guru membagi peserta didik kedalam kelompok-kelompok
Guru mengarahkan jawaban pertanyaan dengan meminta peserta didik
untuk membuka dan membaca buku siswa Siswa melakukan eksperimen perambatan cahaya dengan menggunakan
78
sumber cahaya, layar, cermin datar, kertas HVS, jarum pentul Guru membagikan LKS
Guru memberi pengarahan petunjuk kepada siswa mengenai LKS Peserta didik berdiskusi untuk menyelesaikan LKS sesuai dengan
eksperimen yang dilakukan. Guru mengamati kerja kelompok dan memberi bantuan jika siswa mengalami kesulitan dalam berdiskusi
Guru membeirkan contoh soal mengenai cahaya dan pengaplikasian pada cermin datar pada sebuah permasalahan
Guru memberikan soal Peserta didik berdiskusi untuk menyelesaikan soal
Peserta didik membuat soal yang serupa atau lebih bervariasi Siswa bersama kelompoknya mengerjakan soal yang telah dibuatnya
Guru membantu siswa jika ada siswa yang mengalami kesulitan dalam
mengerjakan soal yang telah mereka buat
Konfirmasi
Guru bersama siswa membahas soal Guru menanggapi hasil diskusi peserta didik dan memberikan informasi
yang sebenarnya Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai sifat-sifat cahaya,
pembentukan bayangan, sifat-sifat pada cermin datar Guru mengumpulkan soal yang telah dibuat oleh peserta didik
Gurumeberikan umpan balik positif dan penguatan terhadap keberhasilan peserta didik
Guru membimbing siswa merangkum pelajaran
c. Kegiatan Penutup
