Kegiatan Penutup Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Inti Eksplorasi

79

b. Kegiatan Inti Eksplorasi

 Mengapa kaleng bekas obat semprot dan minuman yang dibuang ke alam terbuka, merupakan bahaya yang besar karena dapat menyebabkan kebakaran? Elaborasi  Guru membagi peserta didik kedalam kelompok-kelompok  Guru melakukan demonstrasi dengan menggunakan cermin cekung, layar, mistar, bangku optic, sumber cahaya  Guru membagikan LKS  Guru memberi pengarahan petunjuk kepada siswa mengenai LKS  Peserta didik berdiskusi untuk menyelesaikan LKS sesuai dengan demonstrasi yang dilakukan. Guru mengamati kerja kelompok dan memberi bantuan jika siswa mengalami kesulitan dalam berdiskusi  Guru memberIkan contoh soal pengaplikasian persamaan pada cermin cekung pada sebuah permasalahan  Guru membagikan lembar masalah 1  Guru memberi petunjuk cara mengisi lembar masalah  Peserta didik berdiskusi untuk menyelesaikan lembar masalah.  Peserta didik membuat soal yang serupa atau lebih bervariasi, bersama kelompoknya menjawab soal yang telah dibuat seperti perintah pada lembar masalah 1  Siswa bersama kelompoknya mengerjakan soal yang telah dibuatnya  Guru membantu siswa jika ada siswa yang mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal yang telah mereka buat  Salah satu atau beberapa kelompok menpresentasikan dan membahas soal buatan kelompok penerapan problem posing dengan tanya jawab antar kelompok Konfirmasi  Guru bersama siswa membahas soal  Guru menanggapi hasil diskusi peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai pembentukan bayangan dan sifat-sifat bayangan pada cekung  Guru mengumpulkan soal yang telah dibuat oleh peserta didik  Gurumeberikan umpan balik positif dan penguatan terhadap keberhasilan peserta didik  Guru membimbing siswa merangkum pelajaran

c. Kegiatan Penutup

80  Peserta didik di suruh untuk menyimpulkan hasil belajar  Guru memberikan tugas rumah

2. PERTEMUAN KETIGA 2 x 40’

a. Kegiatan Pendahuluan

 Motivasi dan Apersepsi:  Salam dan tegur sapa  Mengabsensi siswa  Bertanya jawab tentang materi minggu lalu  Menjelaskan menjelaskan model pembelajaran yang dipakai adalah model pembelajaran problem posing  Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dipelajari

b. Kegiatan Inti Eksplorasi

 Guru Menanyakan Kepada Peserta Didik Mengapa bayangan pada kaca spion motor atau mobil nampak kecil berbeda dengan bayangan pada cermin datar ? Mengapa yang digunakan sebagai kaca spion cermin cembung bukan cermin cekung ? Elaborasi  Guru membagi peserta didik kedalam kelompok-kelompok  Guru mengarahkan jawaban pertanyaan dengan meminta peserta didik untuk membuka dan membaca buku siswa  Guru melakukan demonstrasi perambatan cahaya dengan menggunakan sumber cahaya, layar,mistar, cermin cembung, lensa cembung, bangku optik  Guru membagikan LKS  Guru memberi pengarahan petunjuk kepada siswa mengenai LKS  Peserta didik berdiskusi untuk menyelesaikan LKS sesuai dengan demonstrasi yang dilakukan. Guru mengamati kerja kelompok dan memberi bantuan jika siswa mengalami kesulitan dalam berdiskusi  Guru membeirkan contoh soal pengaplikasian persamaan pada cermin cembung pada sebuah permasalahan  Guru membagikan lembar masalah 2  Guru memberi petunjuk cara mengisi lembar masalah  Peserta didik berdiskusi untuk menyelesaikan lembar masalah  Peserta didik membuat soal yang serupa atau lebih bervariasi, bersama 81 kelompoknya menjawab soal yang telah dibuat seperti perintah pada lembar masalah 2  Siswa bersama kelompoknya mengerjakan soal yang telah dibuatnya  Guru membantu siswa jika ada siswa yang mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal yang telah mereka buat.  Salah satu atau beberapa kelompok menpresentasikan dan membahas soal buatan kelompok penerapan problem posing dengan tanya jawab antar kelompok Konfirmasi  Guru bersama siswa membahas soal  Guru menanggapi hasil diskusi peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai pembentukan bayangan dan sifat-siofat pada cermin cembung  Guru mengumpulkan soal yang telah dibuat oleh peserta didik  Gurumeberikan umpan balik positif dan penguatan terhadap keberhasilan peserta didik  Guru membimbing siswa merangkum pelajaran

c. Kegiatan Penutup