3.6.3. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah teknik tes dan non tes yang dijabarkan sebagai berikut:
3.6.3.1. Teknik Tes
Tes adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik untuk mengukur tingkat
pemahaman dan penguasaannya terhadap cakupan materi yang dipersyaratkan dan sesuai dengan tujuan pengajaran tertentu Poerwanti, 2008: 1-5.
Tes adalah sekumpulan butir yang merupakan sampel dari populasi butir yang mengukur perilaku tertentu baik berupa keterampilan, pengetahuan,
kecerdasan, bakat dan sebagainya dimana dalam penyelenggaraannya siswa didorong untuk memberikan penampilan maksimalnya Purwanto, 2011: 65.
Tes pada umumnya digunakan untuk menilai dan mengukur hasil belajar siswa, terutama hasil belajar kognitif berkenaan dengan penguasaan bahan
pengajaran sesuai dengan tujuan pendidikan dan pengajaran. Dalam batas tertentu tes dapat pula digunakan untuk mengukur atau menilai hasil belajar bidang afektif
dan psikomotorik. Tes dalam penelitian ini dilaksanakan pada akhir pembelajaran pada siklus pertama sampai dengan siklus kedua untuk mengukur tingkat
pencapaian siswa setelah mempelalajari materi pembelajaran IPA. Bentuk instrumen tes berupa soal pilihan ganda dan soal uraian.
3.6.3.2. Teknik Non Tes
1. Observasi
Observasi digunakan sebagai salah satu teknik pengumpulan data. Poerwanti 2008: 3.22 berpendapat bahwa observasi adalah mengamati dengan
suatu tujuan, dengan menggunakan berbagai teknik untuk merekam atau memberi kode pada apa yang diamati. Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk
menggambarkan aktivitas siswa dan guru dalam proses pembalajaran menggunakan model Think Pair Share dengan media video pada siswa kelas V
SDN Sampangan 02 Semarang. 2.
Wawancara Wawancara adalah sebuah dialog yang dilakukan oleh pewawancara untuk
memperoleh informasi dari narasumber. Wawancara ini digunakan oleh peneliti untuk menilai keadaan seseorang.
3. Catatan Lapangan
Catatan lapangan berisi tentang permasalahan-permasalahan yang terjadi pada saat pembelajaran IPA dengan model Think Pair Share dengan media video.
Catatan lapangan tersebut bertujuan untuk membantu peneliti apabila menemui kesulitan dalam proses pembelajaran, untuk mendeskripsikan kegiatan
pembelajaran secara lebih detail yang tidak berupa data yang telah dipersiapkan instrumen pengamtannya dan sebagai bahan guru untuk melakukan refleksi.
Kategori