penyusunan media ini. Media ini disusun berdasarkan analisis kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa dalam memahami konsep luas
permukaan dan volum kubus dan balok. Langkah-langkah penyusunan media ini dimulai dari mengumpulkan informasi dan menganalisis
kesulitan-kesulitan yang dialami siswa, merencanakan media pembelajaran,
mengembangkan media
tersebut, kemudian
mengujicobakannya pada siswa yang mengalami kesulitan memahami konsep luas permukaan dan volum kubus dan balok.
2. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini digolongkan menjadi 2 jenis yaitu instrumen berupa tes dan wawancara.
a. Tes
1 Tes Diagnostik
Tes diagnostik ini digunakan untuk mengetahui letak kelemahan- kelemahan siswa pada materi menghitung luas permukaan dan
volum kubus dan balok yang mana kelemahan tersebut merupakan kesulitan yang dialami siswa. Hasil tes diagnostik tersebut dapat
digunakan sebagai dasar untuk tindak lanjut berupa perlakuan yang tepat dan sesuai dengan kelemahan yang dialami siswa. Butir soal
tes diagnostik telah disesuaikan dengan indikator yang hendak dicapai pada pembelajaran mengenai menghitung luas permukaan
dan volum kubus dan balok. Kisi-kisi pembuatan soal tes diagnostik adalah sebagai berikut:
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Tes Diagnostik
Indikator Aspek Penilaian
Jumlah soal
Pemahaman Aplikasi
Analisis Menentukan
luas permukaan
balok dan kubus Soal nomor
2a, 2b, 2c 3
Menentukan volum balok dan kubus
Soal nomor 1a, 1b, 1c
3 Menggunakan
konsep luas
permukaan dan volum balok dan kubus
dalam pemecahan
masalah Soal
nomor 3a, 3b,
4a, 4b Soal
nomor 5a, 5b,
5c 7
2 Tes Evaluasi Remedial
Tes evaluasi remedial ini digunakan untuk mengetahui sejauh mana
penggunaan media
pembelajaran komputer
yang memanfaatkan program
powerpoint
dalam membantu siswa mengatasi kesulitan belajar pada materi menghitung luas
permukaan dan volum kubus dan balok. Penyusunan tes evaluasi disesuaikan dengan indikator yang hendak dicapai seperti pada tes
diagnostik sehingga kisi-kisi tes evaluasi remedial mirip dengan tes diagnostik namun diberi variasi pembeda, misalnya posisi gambar
diubah dan nomor soal diacak.
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Tes Evaluasi Remedial
Indikator Aspek Penilaian
Jumlah soal
Pemahaman Aplikasi
Analisis Menentukan
luas permukaan
balok dan kubus Soal nomor
1a, 1b, 1c 3
Menentukan volum balok dan kubus
Soal nomor 2a, 2b, 2c
3 Menggunakan
konsep luas
permukaan dan volum balok dan kubus
dalam pemecahan
masalah Soal
nomor 3a, 3b,
4a, 4b Soal
nomor 5a, 5b,
5c 7
