3. Topik Kubus dan Balok dalam penelitian ini adalah konsep awal dalam
menghitung luas permukaan dan volum kubus dan balok. 4.
Pembelajaran Remedial dalam penelitian ini adalah sebagai upaya
pendidik dalam membantu siswa yang mendapat kesulitan dalam belajar dengan jalan mengulang atau mencari alternatif kegiatan lain sehingga
siswa yang bersangkutan dapat mengembangkan dirinya seoptimal mungkin dan dapat memenuhi kriteria tingkat keberhasilan minimal yang
diharapkan M. Entang, 1984: 11.
Pemanfaatan Media Komputer Berbasis Powerpoint dalam Proses Pembelajaran Remedial Topik Kubus dan Balok Siswa Kelas VIII A SMP
Xaverius Gisting Tanggamus Lampung Tahun Ajaran 20122013 adalah sebuah penelitian yang berupaya untuk membantu kesulitan siswa dalam
memahami konsep luas permukaan dan volum kubus dan balok melalui pembelajaran remedial dengan memanfaatkan media komputer berbasis
Microsoft Powerpoint.
E. Manfaat Penelitian
Penelitian skripsi ini diharapkan dapat bermanfaat bagi: 1.
Bagi Guru Penelitian dengan menggunakan media komputer berbasis powerpoint ini
dapat menjadi salah satu alternatif model pembelajaran yang dapat digunakan guru dalam pembelajaran konsep luas permukaan dan volum
kubus dan balok. Guru dapat lebih mengembangkan media pembelajaran
ini sehingga dapat lebih membantu siswa untuk memahami materi kubus dan balok.
2. Bagi Peneliti
Penelitian ini dapat menambah wawasan dan pengalaman peneliti dalam melakukan pembelajaran matematika dengan memanfaatkan media
komputer berbasis powerpoint sehingga kelak peneliti sudah menjadi guru dapat lebih memanfaatkan media komputer berbasis powerpoint atau
program lainnya untuk membantu siswa memahami konsep-konsep dalam matematika.
3. Bagi Siswa
Media ini dapat membantu siswa meningkatkan pemahaman mereka mengenai konsep luas permukaan dan volum kubus dan balok sehingga
mereka dapat menjawab permasalahan yang ada.
F. Sistematika Penulisan
1. Bagian Awal Skripsi
Pada bagian awal penulisan skripsi memuat beberapa halaman yang terdiri dari halaman judul, halaman persetujuan, halaman pengesahan, halaman
persembahan, lembar pernyataan keaslian karya, lembar pernyataan kepentingan akademik, abstrak, kata pengantar, daftar isi, daftar gambar,
daftar tabel, daftar lampiran.
2. Bagian Isi
Bagian isi memuat lima bab, yaitu sebagai berikut: BAB I
PENDAHULUAN Bab ini memuat latar belakang masalah, rumusan masalah,
tujuan penelitian, batasan istilah, manfaat penelitian, dan sistematika penulisan.
BAB II LANDASAN TEORI
Bab ini berisi tentang teori-teori yang melandasi penelitian ini yaitu kesulitan belajar siswa, diagnosis kesulitan belajar,
pembelajaran remedial, pembelajaran menggunakan media komputer, Microsoft Powerpoint, materi pembelajaran, dan
kerangka berpikir. BAB III
METODE PENELITIAN Bab ini memuat aspek-aspek metodologi penelitian yang
mencakup jenis penelitian, subyek dan obyek penelitian, tempat dan waktu penelitian, bentuk data penelitian, metode
pengumpulan data, instrumen, perencanaan penelitian. BAB IV PELAKSANAAN
PENELITIAN, DESKRIPSI
DATA, ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
Bab ini memuat pelaksanaan kegiatan penelitian, tabulasi data- data hasil penelitian, analisis data penelitian, pembahasan hasil
penelitian, dan kelemahan dari pelaksanaan penelitian.
Kategori