Visi dan misi Organisasi

D:\DWI.DOC\011334092.rtf d. Ruang BK : 1 4 x 5 m e. Perpustakaan : 1 12 x 7 m f. KapelRuang Doa : 1 2 x 8 m g. Aula : 1 15 x 40 m h. Kantin : 1 7 x 8 m i. Lab. Fisika : 1 7 x 8 m j. Lab. Biologi : 1 7 x 8 m k. Lab. Kimia : 1 7 x 8 m l. Ruang Multimedia : 1 8 x 8 m m. Ruang Komputer : 1 7 x 8 m n. Ruang Dapur : 1 2 x 2 m o. Toilet Siswa : 7 p. Toilet Guru : 2 1 x 1 m q. Tempat Parkir Guru : 2 2 x 5 m r. Tempat Parkir Siswa : 1 s. Rumah Dinas Jaga Sekolah: 1 t. Gudang : 2 u. UKS : 2

B. Visi dan misi

1. Visi Terbentuknya lulusan yang cerdas, berbudi pekerti luhur dan memiliki keterampilan dengan semangat melayani yang miskin dan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI D:\DWI.DOC\011334092.rtf berkekurangan. Indikator pencapaian misi sekolah berupa lulusan yang dihasilkan mempunyai daya saing yang tinggi baik dalam melanjutkan ke pendidikan tinggi maupun terserap ke dunia kerja dengan bekal santun yang tampak dari sikap dan perilaku teladan. 2. Misi Misi merupakan penjabaran dari visi seperti pada butir-butir berikut: 1 Melakukan pembelajaran yang efektif, berkualitas dan professional. 2 Mengembangkan ketrampilan komputer, akuntansi dan bahasa inggris. 3 Menciptakan suasana kondusif untuk menciptakan peserta didik yang berbudi pekerti luhur. 4 Menyelenggarakan pelayanan prima, transparan dan akuntabel dengan semangat melayani yang miskin dan kekurangan. 5 Mengembangkan sekolah sebagai pusat budaya. Dasar visi dan misi tersebut di atas memberi kesempatan kepada usaha untuk peningkatan mutu sekolah. Dasar tersebut merupakan acuan yang jelas dan tegas karena keluwesannya, maka tidak menutup kemungkinan atas usaha-usaha perbaikan pelaksanaan pendidikan. D:\DWI.DOC\011334092.rtf

C. Organisasi

Yayasan Penyelenggara Nama Yayasan : Yayasan Pendidikan Pangudi Luhur Alamat : Jl. Dr. Sutomo No. 4 Semarang 50244 Telp. : 024 314004, 024 317806 Akta Notaris : No. 16 tgl 6 Oktober 1954 Ketua Yayasan : Bruder Frans Sugi, FIC Bendahara Yayasan : Bruder Drs. Ignasius Ngadiso, FIC Kepala Kantor : Bruder Theodorus Suwariyanto, FIC, MM SMA Pangudi Luhur berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Seperti diamanatkan pada pembukaan UUD 1945 alenia I “…….bahwa kemerdekaan adalah hak segala bangsa…….”. Pendidikan berusaha membebaskan bangsa dari kebodohan, dari ketergantungan dengan bangsa lain. Pendidikan berusaha untuk mendorong, mengajak, mendampingi warga negara untuk mencapai tujuan negara. Pendidikan adalah hak seluruh warga negara, maka setiap lembaga pendidikan wajib memberikan hak tersebut tanpa memperhatikan suku, ras, golongan, agama dan keadaan sosial ekonomi warga negara. Yayasan melalui lembaga pendidikan Pangudi Luhur merasa terpanggil untuk mewujudkan cita-cita tersebut dengan penjabaran sesuai dengan cita-cita Yayasan Pangudi Luhur yaitu Para Bruder FIC. Landasan Ideologis : D:\DWI.DOC\011334092.rtf a. Pembukaan UUD 1945 b. UUD 1945 dan Pancasila c. Konstitusi Bruder FIC Landasan Konstitusional : a. UU No. 2 Th. 1989 tentang Pendidikan Nasional b. AKTA Pendirian Yayasan Pangudi Luhur: Tan A Siong Semarang, No. 16, tanggal 6 Oktober 1954 c. SK Pendirian SPG dari Yayasan Pangudi Luhur Sedayu Pusat No. B35811968, tanggal 4 Oktober 1968 d. SK Pendirian dan Penyelenggaraan SPG No. 19I.13.12E.1985, tanggal 7 Januari 1985 e. SK Mendikbud RI No. 034I.13HKpts1989 tanggal 28 Februari 1989 tentang Pendirian SMA Alih fungsi dari SPG f. Keputusan No. AK: 273C.cKepMN99 Dirjen Dikdasmen Seksi Sekolah status Disamakan SMA Pangudi Luhur Sedayu

D. Sumber Daya Manusia

Dokumen yang terkait

MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR, DAN STATUS SOSIAL Minat Siswa Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Motivasi Belajar, Dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua

0 1 19

MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR, DAN STATUS SOSIAL Minat Siswa Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Motivasi Belajar, Dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua

0 1 15

Hubungan status sosial ekonomi dan prestasi belajar siswa dengan minat siswa melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi.

1 6 153

Hubungan antara status sosial ekonomi orang tua, motivasi belajar, prestasi belajar, dengan minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi.

1 9 151

Hubungan antara status sosial ekonomi orang tua, prestasi belajar dan motivasi belajar dengan minat siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi.

0 3 152

Hubungan antara tingkat pendidikan orang tua, pendapatan orang tua, lingkungan sosial, dan prestasi belajar siswa dengan minat siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi.

0 1 139

Hubungan antara status sosial ekonomi orang tua, aktor lingkungan belajar, dan prestasi belajar dengan minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi - USD Repository

0 0 186

HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA, PRESTASI BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI

0 0 150

HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DENGAN MINAT SISWA UNTUK MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI

0 0 158

HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA, MOTIVASI BELAJAR, PRESTASI BELAJAR, DENGAN MINAT MELAJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI

0 0 149