14
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Belajar dan Pembelajaran Ekonomi
1. Belajar
Syah 2009:68 berpendapat bahwa belajar adalah tahapan perubahan seluruh tingkah laku individu yang relatif menetap sebagai
hasil pengalaman dan interaksi dengan lingkungan yang melibatkan proses kognitif. Selanjutnya Reber dalam Syah 2009:66 mengemukakan
dua defenisi belajar. Pertama, belajar adalah proses memperoleh pengetahuan. Kedua, belajar adalah suatu perubahan kemampuan bereaksi
yang relatif langgeng sebagai hasil yang diperkuat. Sedangkan Sardiman 2010:21 berpendapat bahwa belajar adalah usaha mengubah tingkah
laku. Belajar akan membawa perubahan pada individu yang belajar. Perubahan tidak hanya berkaitan dengan penambahan ilmu pengetahuan,
tetapi juga berbentuk kecakapan, keterampilan, sikap, watak, dan penyesuaian diri. Dengan demikian belajar merupakan rangkaian kegiatan
jiwa raga, psiko-fisik untuk menuju perkembangan pribadi manusia seutuhnya, yang berarti menyangkut unsur cipta, rasa, karsa, ranah
kognitif, afektif, dan psikomotorik. Beberapa para ahli di atas tentang pengertian belajar, peneliti
menyimpulkan bahwa belajar adalah tahapan proses perolehan pengetahuan dan perubahan perilaku bagi siswa untuk menuju
perkembangan pribadi manusia seutuhnya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Pembelajaran Ekonomi
Pembelajaran adalah proses interaksi antara siswa dengan lingkungan sehingga terjadi perubahan perilaku kearah yang lebih baik.
Kemudian disimpulkan bahwa pembelajaran merupakan kegiatan terencana yang dilakukan pendidik untuk membelajarkan peserta didik
Kunandar, 2011:293. Mata pelajaran ekonomi adalah bagian dari mata pelajaran di sekolah yang mempelajari perilaku individu dan masyarakat
dalam usaha memenuhi kebutuhan hidupnya yang tak terbatas dengan alat pemuas kebutuhan yang terbatas jumlahnya.
Pelajaran ekonomi juga sangat berkaitan dengan kehidupan sehari- hari, dengan itu menggunakan LKS dapat memudahkan peserta didik
menemukan konsep dan memahami materi tersebut, sehingga tidak terjadi kesalahan saat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan
pembelajaran Ekonomi
adalah kemampuan
kompetensi atau
keterampilan yang diharapkan dapat dimiliki oleh siswa setelah mereka mempelajari bahasan tertentu dalam setiap kali pembelajaran berakhir.
B. Media Pembelajaran