Belajar dan Pembelajaran Ekonomi

14

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Belajar dan Pembelajaran Ekonomi

1. Belajar Syah 2009:68 berpendapat bahwa belajar adalah tahapan perubahan seluruh tingkah laku individu yang relatif menetap sebagai hasil pengalaman dan interaksi dengan lingkungan yang melibatkan proses kognitif. Selanjutnya Reber dalam Syah 2009:66 mengemukakan dua defenisi belajar. Pertama, belajar adalah proses memperoleh pengetahuan. Kedua, belajar adalah suatu perubahan kemampuan bereaksi yang relatif langgeng sebagai hasil yang diperkuat. Sedangkan Sardiman 2010:21 berpendapat bahwa belajar adalah usaha mengubah tingkah laku. Belajar akan membawa perubahan pada individu yang belajar. Perubahan tidak hanya berkaitan dengan penambahan ilmu pengetahuan, tetapi juga berbentuk kecakapan, keterampilan, sikap, watak, dan penyesuaian diri. Dengan demikian belajar merupakan rangkaian kegiatan jiwa raga, psiko-fisik untuk menuju perkembangan pribadi manusia seutuhnya, yang berarti menyangkut unsur cipta, rasa, karsa, ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Beberapa para ahli di atas tentang pengertian belajar, peneliti menyimpulkan bahwa belajar adalah tahapan proses perolehan pengetahuan dan perubahan perilaku bagi siswa untuk menuju perkembangan pribadi manusia seutuhnya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 2. Pembelajaran Ekonomi Pembelajaran adalah proses interaksi antara siswa dengan lingkungan sehingga terjadi perubahan perilaku kearah yang lebih baik. Kemudian disimpulkan bahwa pembelajaran merupakan kegiatan terencana yang dilakukan pendidik untuk membelajarkan peserta didik Kunandar, 2011:293. Mata pelajaran ekonomi adalah bagian dari mata pelajaran di sekolah yang mempelajari perilaku individu dan masyarakat dalam usaha memenuhi kebutuhan hidupnya yang tak terbatas dengan alat pemuas kebutuhan yang terbatas jumlahnya. Pelajaran ekonomi juga sangat berkaitan dengan kehidupan sehari- hari, dengan itu menggunakan LKS dapat memudahkan peserta didik menemukan konsep dan memahami materi tersebut, sehingga tidak terjadi kesalahan saat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan pembelajaran Ekonomi adalah kemampuan kompetensi atau keterampilan yang diharapkan dapat dimiliki oleh siswa setelah mereka mempelajari bahasan tertentu dalam setiap kali pembelajaran berakhir.

B. Media Pembelajaran