pihak yang berhutang tidak dapat memenuhi kewajibannya tepat waktu. Ketiga
, resiko kredit yang timbul akibatnya meningkatnya resiko likuiditas. Keempat
, resiko sistemik yang terjadi akibat goncangan stabilitas sistem keuangan. Setelah itu peneliti mengajak siswa untuk lebih lagi memahami
materi dengan menggunakan media pembelajaran yaitu Lembar Kerja Siswa. LKS yang sudah divalidasi diberikan kepada masing-masing siswa untuk
dipahami dan dikerjakan. Tugas-tugas yang ada dalam LKS dikerjakan oleh siswa sesuai dengan perintah pengerjaan tugas-tugas. Pada pertemuan
pertama siswa mengerjakan latihan soal 1 dan latihan soal 2 yang ada dalam LKS. Sementara pada pertemuan kedua siswa mengerjakan soal latihan 3,
soal latihan 4 dan soal evaluasi. Diakhir pembelajaran, peneliti memberikan kuesioner kepada siswa
untuk dijawab sesuai dengan keadaan yang dirasakan selama proses pembelajaran dan setelah menggunakan LKS.
F. Hasil Penelitian Pengambangan Produk LKS
1. Hasil Kevalidan LKS
Hasil penilaian LKS pada kriteria valid diperoleh dengan cara uji coba LKS pada siswa kelas X IPS 3 di SMA Negeri 1 Prambanan.
Penilaian LKS pada uji coba lapangan yaitu dinilai oleh siswa sebagai responden penelitian dengan jumlah siswa yang hadir yaitu 25 siswa dari
jumlah 26 siswa. Data penilaian LKS dengan kriteria valid terlihat pada tabel 4.14.
Tabel 4.14 Data penilaian LKS dengan kriteria valid menurut persepsi
siswa No.
Nama siswa NIS
Total skor
Skor rata-rata
1 Ambar Puspita Sari
6061 81
4,05 2
Aninda Nur Asyifa 6066
81 4,05
3 Annisa Rahma Lathifah
6070 91
4,55 4
Anugrah Lintang Pratista 6071
82 4,1
5 Arnelia Anindya Nariswari
6076 94
4,7 6
Bagas Satrio Aji 6084
96 4,8
7 Cholidatun Nurul Fitri
6094 83
4,65 8
Dama Anindya Hadi 6097
82 4,1
9 Deby Ayu Angraeni
6098 91
4,55 10
Desy Fitri Karyati 6102
82 4,1
11 Dyah Octaviona Eko Putri
6115 91
4,55 12
Farahdibha Meyrena Agustin 6121
82 4,1
13 Ganggas Prasidya Dewangga
6129 81
4,05 14
Garnish Mustika Jati 6130
99 4,95
15 Irma Nur Damayanti
6143 87
4,35 16
Kurnia Fitria Ningrum 6151
90 4,5
17 Melani Kartika Wardani
6158 88
4,4 18
Muhammad Estuaji Maulana 6166
81 4,05
19 Nabila Salsabila
6172 77
3,85 20
Nadia Oktavianti 6175
84 4,2
21 Novemita Khoirunnisa
6182 78
3,9 22
Raka Aditya Ilman Maulana 6193
90 4,5
23 Shandra Novia Edsantrika
6205 91
4,55 24
Wahyu Rano Nugrroho 6221
81 4,05
25 Yusuf Taufik Fadil
6228 89
4,45
Total Skor Σ = 108,1
Total skor diperoleh dari jumlah skor jawaban siswa dari tiap aspek kuesioner pada kriteria valid Lihat Lampiran 9, halaman 230,
sedangkan skor rata-rata diperoleh dari total skor dibagi dengan jumlah aspek pada kuesiner atau ditentukan dengan rumus:
M
V
= Contoh pada No.1 dan seterusnya.
M
V
= Mv
= 4,05 Kemudian dianalisis dengan kriteria pengembangan LKS yaitu Kriteria
valid. Kriteria ini ditentukan dengan rumus: M
V
= M
V
= M
V
= 4,324 Jadi, skor rata-rata validitas pengembangan LKS dari penilaian siswa
adalah 4,43 dalam kategori “sangat valid dan sangat layak digunakan”.
Rata-rata skor keseluruhan yang diperoleh dari uji coba LKS pada
kriteria valid di kelas X IPS 3 SMA Negeri 1 Prambanan adalah 4,324
dan termasuk dalam kategori
“sangat baik”. Perolehan skor pada
kriteria valid dari uji coba lapangan menunjukkan bahwa Lembar Kerja Siswa LKS layak atau valid digunakan sebagai media pembelajaran
ekonomi Kelas X SMA. 2.
Hasil Kepraktisan LKS Hasil penilaian LKS pada kriteria praktis diperoleh dengan cara uji
coba LKS pada siswa kelas X IPS 3 di SMA Negeri 1 Prambanan. Penilaian LKS pada uji coba lapangan yaitu dinilai oleh siswa sebagai
responden penelitian dengan jumlah siswa yang hadir yaitu 25 siswa dari jumlah 26 siswa. Data penilaian LKS dengan Kriteria praktis terlihat
pada tabel 4.15. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 4.15 Hasil Penilaian Siswa Pada Kriteria Praktis
No. Nama siswa
NIS Total
skor Skor
rata-rata
1 Ambar Puspita Sari
6061 23
4,6 2
Aninda Nur Asyifa 6066
20 4,0
3 Annisa Rahma Lathifah
6070 20
4,0 4
Anugrah Lintang Pratista 6071
25 5,0
5 Arnelia Anindya Nariswari
6076 20
4,0 6
Bagas Satrio Aji 6084
22 4,4
7 Cholidatun Nurul Fitri
6094 16
3,2 8
Dama Anindya Hadi 6097
20 4,0
9 Deby Ayu Angraeni
6098 24
4,8 10
Desy Fitri Karyati 6102
20 4,0
11 Dyah Octaviona Eko Putri
6115 16
3,2 12
Farahdibha Meyrena Agustin 6121
21 4,2
13 Ganggas Prasidya Dewangga
6129 19
3,8 14
Garnish Mustika Jati 6130
22 4,4
15 Irma Nur Damayanti
6143 21
4,2 16
Kurnia Fitria Ningrum 6151
19 3,8
17 Melani Kartika Wardani
6158 17
3,4 18
Muhammad Estuaji Maulana 6166
20 4,0
19 Nabila Salsabila
6172 20
4,0 20
Nadia Oktavianti 6175
18 3,6
21 Novemita Khoirunnisa
6182 21
4,2 22
Raka Aditya Ilman Maulana 6193
21 4,2
23 Shandra Novia Edsantrika
6205 20
4,0 24
Wahyu Rano Nugrroho 6221
22 4,4
25 Yusuf Taufik Fadil
6228 23
4,6
Total Skor Σ 102
Total skor diperoleh dari jumlah skor jawaban siswa dari tiap aspek kuesioner pada kriteria praktis Lihat Lampiran 9, halaman 231,
sedangkan skor rata-rata diperoleh dari total skor dibagi dengan jumlah aspek pada kuesiner atau ditentukan dengan rumus:
Mp =
Contoh pada No.1 dan seterusnya. Mp
= Mp
= 4,6 Kemudian dianalisis dengan kriteria pengembangan LKS yaitu Kriteria
praktis. Kriteria ini ditentukan dengan rumus:
Mp =
Mp =
Mp = 4,08
Jadi, skor rata-rata pengembangan LKS dari penilaian siswa pada kriteria
praktis adalah 4,08 dalam kategori “praktis dan praktis digunakan”.
Rata-rata skor keseluruhan yang diperoleh dari ujicoba pada
kriteria praktis di kelas X IPS 3 SMA Negeri 1 Prambanan adalah 4,08
dan termasuk dalam kategori
“valid”. Perolehan skor pada kriteria
praktis dari ujicoba lapangan menunjukkan bahwa Lembar Kerja Siswa LKS praktis digunakan sebagai media pembelajaran ekonomi Kelas X
SMA. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Hasil Keefektifan LKS
a Aktivitas siswa
Penilaian LKS pada kriteria efektif tentang keaktifan siswa diperoleh dengan cara uji coba LKS pada siswa kelas X IPS 3 di
SMA Negeri 1 Prambanan. Penilaian LKS pada uji coba lapangan oleh 25 siswa yang hadir dari jumlah 26 siswa. Data penilaian LKS
dengan kriteria efektif terlihat pada tabel 4.16.
Tabel 4.16. Data penilaian LKS dengan Kriteria efektif tentang
aktivitas siswa No.
Nama siswa NIS
Total skor
Skor rata-rata
1 Ambar Puspita Sari
6061 46
4,6 2
Aninda Nur Asyifa 6066
39 3,9
3 Annisa Rahma Lathifah
6070 27
2,7 4
Anugrah Lintang Pratista 6071
49 4,9
5 Arnelia Anindya Nariswari
6076 39
3,9 6
Bagas Satrio Aji 6084
41 4,1
7 Cholidatun Nurul Fitri
6094 39
3,9 8
Dama Anindya Hadi 6097
39 3,9
9 Deby Ayu Angraeni
6098 43
4,3 10
Desy Fitri Karyati 6102
39 3,9
11 Dyah Octaviona Eko Putri
6115 31
3,1 12
Farahdibha Meyrena Agustin 6121
33 3,3
13 Ganggas Prasidya Dewangga
6129 37
3,7 14
Garnish Mustika Jati 6130
45 4,5
15 Irma Nur Damayanti
6143 39
3,9 16
Kurnia Fitria Ningrum 6151
42 4,2
17 Melani Kartika Wardani
6158 35
3,5 18
Muhammad Estuaji Maulana 6166
40 4,0
19 Nabila Salsabila
6172 42
4,2 20
Nadia Oktavianti 6175
40 4,0
21 Novemita Khoirunnisa
6182 35
3,5 22
Raka Aditya Ilman Maulana 6193
41 4,1
23 Shandra Novia Edsantrika
6205 44
4,4 24
Wahyu Rano Nugrroho 6221
44 4,4
25 Yusuf Taufik Fadil
6228 39
3,9
Total Skor Σ 98,8
Total skor diperoleh dari jumlah skor jawaban siswa dari tiap aspek kuesioner pada kriteria efektif Lihat Lampiran 9, halaman
232, sedangkan skor rata-rata diperoleh dari total skor dibagi dengan jumlah aspek pada kuesioner atau ditentukan dengan rumus:
Ag =
Contoh pada No.1 dan seterusnya. Ag
= Ag
= 4,6 Kemudian dianalisis dengan kriteria pengembangan LKS yaitu
kriteria efektif tentang aktivitas siswa. Kriteria ini ditentukan dengan rumus:
Ag =
Ag =
Ag = 3,952
Jadi, skor rata-rata pengembangan LKS dari penilaian siswa pada kriteria efektif tentang aktivitas siswa adalah 3,952.
Hasil analisis data penilaian LKS pada kriteria keefektifan LKS yang dilihat dari aspek aktivitas siswa adalah dengan skor rata-
rata 3.952. Hal ini menunjukkan bahwa LKS yang telah dikembangkan oleh peneliti meningkatkan aktivitas siswa dalam
mengikuti kegiatan proses pembelajaran di kelas. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
b Respon Siswa
Hasil penilaian LKS pada kriteria efektif tentang respon siswa setelah menggunakan LKS diperoleh dengan cara ujicoba LKS pada
siswa kelas X IPS 3 di SMA Negeri 1 Prambanan. Penilaian LKS pada uji coba lapangan oleh 25 siswa yang hadir dari jumlah 26
siswa. Data penilaian LKS dengan Kriteria efektif terlihat pada tabel 4.17.
Tabel 4.17 Data penilaian LKS dengan Kriteria efektif tentang respon siswa
No. Nama siswa
NIS Total
skor Skor
rata-rata
1 Ambar Puspita Sari
6061 36
3,6 2
Aninda Nur Asyifa 6066
40 4,0
3 Annisa Rahma Lathifah
6070 36
3,6 4
Anugrah Lintang Pratista 6071
46 4,6
5 Arnelia Anindya Nariswari
6076 39
3,9 6
Bagas Satrio Aji 6084
45 4,5
7 Cholidatun Nurul Fitri
6094 40
4,0 8
Dama Anindya Hadi 6097
44 4,4
9 Deby Ayu Angraeni
6098 44
4,4 10
Desy Fitri Karyati 6102
43 4,3
11 Dyah Octaviona Eko Putri
6115 36
3,6 12
Farahdibha Meyrena Agustin 6121
40 4,0
13 Ganggas Prasidya Dewangga
6129 36
3,6 14
Garnish Mustika Jati 6130
43 4,3
15 Irma Nur Damayanti
6143 46
4,6 16
Kurnia Fitria Ningrum 6151
29 2,9
17 Melani Kartika Wardani
6158 37
3,7 18
Muhammad Estuaji Maulana 6166
41 4,1
19 Nabila Salsabila
6172 45
4,5 20
Nadia Oktavianti 6175
40 4,6
21 Novemita Khoirunnisa
6182 42
4,2 22
Raka Aditya Ilman Maulana 6193
43 4,3
23 Shandra Novia Edsantrika
6205 44
4,4 24
Wahyu Rano Nugrroho 6221
41 4,1
25 Yusuf Taufik Fadil
6228 45
4,5
Total Skor Σ102,7
Total skor diperoleh dari jumlah skor jawaban siswa dari tiap aspek kuesioner pada kriteria efektif Lihat Lampiran 9, halaman
233, sedangkan skor rata-rata diperoleh dari total skor dibagi dengan jumlah aspek pada kuesiner atau ditentukan dengan rumus:
Rs =
Contoh pada No.1 dan seterusnya. Rs
= Rs
= 3,6 Kemudian dianalisis dengan kriteria pengembangan LKS yaitu
kriteria efektif tentang respon siswa. Kriteria ini ditentukan dengan rumus:
Rs =
Rs =
Rs = 4,108
Jadi, skor rata-rata penilaian siswa terhadap LKS pada kriteria efektif tentang respons siswa adalah 4,108.
Hasil analisis data penilaian Lembar kerja siswa pada kriteria keefektifan LKS yang dilihat dari aspek respon siswa adalah dengan
skor rata-rata 4,108. Hal ini menunjukkan bahwa LKS yang telah dikembangkan oleh peneliti, siswa merespon dengan baik
pembelajaran yang diajarkan oleh guru dan menjadikan suasana kelas lebih proaktif dan menyenangkan.
c Hasil Belajar
Hasil penilaian LKS pada kriteria efektif tentang hasil belajar dengan tes pada evaluasi pembelajaran di kelas setelah proses
pembelajaran. Penilaian LKS pada uji coba lapangan yaitu dinilai oleh 25 siswa yang hadir dari jumlah 26 siswa. Hasil tes dan nilai
tugas dapat dilihat pada tabel 4.18 dan 4.19.
Tabel 4.18. Data hasil belajar siswa dalam hal tugas
No. NIS
Nilai Tugas Rata-
rata nilai
tugas
Tgs 1 a
Tgs 1 b
Tgs 2 a
Tgs 2 b
Tgs 3
Tgs 4
1 6061
100 85
80 70
100 90
87,5 2
6066 100
95 100
95 75
95 93,3
3 6070
100 85
80 70
100 90
87,5 4
6071 100
80 100
95 100
85 93,3
5 6076
100 85
80 70
100 90
87,5 6
6084 100
100 100
90 100
95 97,5
7 6094
100 95
100 95
75 95
93,3 8
6097 100
100 100
90 100
95 97,5
9 6098
100 95
100 95
75 95
93,3 10
6102 100
100 100
90 100
95 97,5
11 6115
100 80
100 95
100 85
93,3 12
6121 100
95 100
95 75
95 93,3
13 6129
100 95
100 95
75 95
93,3 14
6130 100
85 80
70 100
90 87,5
15 6143
100 85
80 70
100 90
87,5 16
6151 100
85 80
70 100
90 87,5
17 6158
100 80
100 95
100 85
93,3 18
6166 100
95 100
95 75
95 93,3
19 6172
100 100
100 90
100 95
97,5 20
6175 100
80 100
95 100
85 93,3
21 6182
100 80
100 95
100 85
93,3 22
6193 100
85 80
70 100
90 87,5
23 6205
100 100
100 90
100 95
97,5 24
6221 100
80 100
95 100
85 93,3
25 6228
100 100
100 90
100 95
97,5 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 4.19. Hasil akhir belajar siswa
No Nama siswa
Rat a-
rata nilai
tuga
s 50
Nila i
eval uasi
50 Rata-
rata Nilai
akhir 50+
50 Ketera
ngan sesuai
KKM
75 Skor
tiap siswa
1 Ambar Puspita Sari
87,5 85
86,25 Tuntas
5 2
Aninda Nur Asyifa 93,3
100 96,65
Tuntas 5
3 Annisa Rahma
Lathifah 87,5
92 89,75
Tuntas 5
4 Anugrah Lintang
Pratista 93,3
91 92,15
Tuntas 5
5 Arnelia Anindya N.
87,5 82
84,75 Tuntas
5 6
Bagas Satrio Aji 97,5
77 87,25
Tuntas 5
7 Cholidatun Nurul F.
93,3 76
84,65 Tuntas
5 8
Dama Anindya Hadi 97,5
79 88,25
Tuntas 5
9 Deby Ayu Angraeni
93,3 82
87,65 Tuntas
5 10
Desy Fitri Karyati 97,5
79 88,25
Tuntas 5
11 Dyah Octaviona Eko
Putri 93,3
76 84,65
Tuntas 5
12 Farahdibha Meyrena
Agustin 93,3
76 84,65
Tuntas 5
13 Ganggas Prasidya
Dewangga 93,3
76 84,65
Tuntas 5
14 Garnish Mustika Jati
87,5 88
87,75 Tuntas
5 15
Irma Nur Damayanti 87,5
77 82,25
Tuntas 5
16 Kurnia Fitria N.
87,5 79
83,25 Tuntas
5 17
Melani Kartika Wardani
93,3 76
84,65 Tuntas
5 18
Muhammad Estuaji Maulana
93,3 85
89,15 Tuntas
5 19
Nabila Salsabila 97,5
91 94,25
Tuntas 5
20 Nadia Oktavianti
93,3 88
90,65 Tuntas
5 21
Novemita Khoirunnisa 93,3 82
87,65 Tuntas
5 22
Raka Aditya Ilman Maulana
87,5 100
93,75 Tuntas
5 23
Shandra Novia Edsantrika
97,5 94
95,75 Tuntas
5 24
Wahyu Rano Nugrroho
93,3 97
95,15 Tuntas
5 25
Yusuf Taufik Fadil 97,5
79 88,25
Tuntas 5
Total Skor Σ 125
Pada tabel 4.18, rata-rata nilai tugas diperoleh dari jumlah nilai seluruh tugas, dibagi dengan jumlah tugas. Kemudian pada tabel
4.19, peneliti menentukan bahwa nilai evaluasi pembelajaran dihitungdiambil sama dengan nilai tugas yaitu nilai tugas 50 dan
nilai evaluasi 50 menjadi nilai akhir belajar siswa, karena di dalam LKS yang paling penting adalah bagaimana siswa menyelesaikan
tugas-tugas dengan baik. Dari proses penyelesaian tugas-tugas siswa bisa menjawab soal-soal evaluasi pembelajaran dengan baik.
Pemberian skor tiap siswa diperoleh dari hasil analisis konversi nilai hasil belajar oleh Arikuto, sedangkan keterangan sesuai KKM
merupakan keterangan penentuan apakah nilai siswa pada pembelajaran Sistem dan Alat Pembayaran tuntas atau tidak.
Kriteria pengembangan LKS keefektifan tentang hasil belajar ditentukan dengan rumus:
H =
H =
H = 5,0
Jadi, rata-rata skor penilaian siswa terhadap LKS pada kriteria efektif tentang respons siswa adalah 5,0.
Analisis keefektifan dari aspek aktivitas siswa, respon siswa, dan hasil belajar siswa secara keseluruhan ditentukan dengan rumus:
E = E =
E = E = 4,418
Hasil analisis kriteria efektif dari aspek aktivitas siswa, respon
siswa, dan hasil belajar siswa, dengan skor rata-rata yaitu 4,418 dinyatakan Lembar Kerja Siswa dalam kategori
“sangat efektif”.
Gambar 4.1 Hasil analisis penilaian LKS yang telah dikembangkan dengan kriteria kelayakan penggunaan LKS
dalam bentuk diagram Pie.
Berdasarkan hasil analisis data uji coba lapangan terhadap LKS
pada kriteria valid dengan skor nilai 4,324 34 dengan kategori “sangat valid”, kriteria praktis dengan skor nilai 4.08 32 dengan
kategori “praktis” dan kriteria efektif dengan skor nilai 4,418 34 dengan kategori “sangat efektif”, dapat disimpulkan bahwa
4,324; 34
4,08; 32 4,418; 34
Valid Praktis
Efektif
pengembangan LKS mata pelajaran ekonomi pada materi sistem dan alat pembayaran di SMA Negeri 1 Prambanan, Sleman, yang dibuat
berdasarkan Kurikulum 2013 sangat baik atau layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran di SMA kelas X IPS.
4. Perbedaan Hasil Belajar Siswa Sebelum dan Sesudah Menggunakan LKS
yang dikembangkan oleh peneliti Hasil analisis data peniliaian LKS pada kriteria keefektifan
penggunaan LKS yang dilihat dari aspek hasil belajar siswa selama LKS di uji coba lapangan, menunjukkan bahwa adanya perbedaan hasil belajar
siswa sebelum dan sesudah menggunakan LKS dengan materi yang sama. Sebelum menggunakan LKS siswa memiliki nilai rata-rata kelas yaitu
79,44, sedangkan setelah menggunakan LKS yang dikembangkan oleh
peneliti, siswa memiliki nilai rata-rata kelas yaitu 88,48 atau hasil belajar dari 4,6 meningkat 5,0. Peningkatan nilai rata-rata siswa yang didapatkan
setelah menggunakan LKS sebesar 9,04 yang artinya skor rata-rata nilai siswa sudah meningkat sebesar 9,04 dan berada pada 88,48 dan nilai
5,0 adalah nilai hasil belajar sempurna atau 100. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
139
BAB V PEMBAHASAN
