keputusan untuk menyusun, membuat dan mengembangkan media LKS sesuai dengan Kurikulum 2013 khususnya mata pelajaran Ekonomi pada
Materi Sistem dan Alat pembayaran. LKS ini akan dikembangkan sesuai dengan kriteria yang sudah peneliti tetapkan dan berdasarkan teori-teori
yang mendukung terjadinya pengembangan LKS yang sesuai dengan Kurikulum 2013.
C. Deskripsi Produk Awal Yang Dikembangkan
Peneliti melakukan beberapa langkah dalam pengembangan media lembar kerja siswa ini. Langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian
pengembangan ini yaitu: 1.
Menentukan tema dan subtema sebagai langkah awal dengan menentukan tema kemudian menyusun subtema sesuai dengan silabus
mata pelajaran Ekonomi di sekolah. 2.
Menentukan dan membuat indikator pembelajaran sesuai dengan kompetensi inti, kompetensi dasar dan subtema sehingga menghasilkan
indikator pembelajaran yang ingin dicapai. 3.
Menentukan dan membuat tujuan pembelajaran dilihat dari KI-KD dan indikator yang sudah disusun.
4. Menyusun RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan
berpedoman pada silabus, KI-KD dan RPP dibuat berdasarkan Kurikulum SMA 2013 yang di dalamnya terdapat langkah-langkah
pembelajaran atau kegiatan yang dilakukan oleh guru dan siswa selama PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
proses pembelajaran dengan pendekatan saitifik. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran disusun berdasarkan KI-KD, indikator, tema, subtema dan
tujuan pembelajaran, serta silabus lihat lampiran 7, halaman 192-211. RPP mencakup kerangka isi pembelajaran dan strategi pembelajaran
yang akan digunakan. Selanjutnya menyusun kegiatan pembelajaran sesuai dengan KI-KD, Indikator, tujuan pembelajaran, tema dan subtema.
Peneliti kemudian menentukan sumber belajar, setelah itu peneliti menentukan evaluasi yang berupa instrumen penilaian untuk mengetahui
ketercapaian tujuan yang diharapkan dalam perangkat pembelajaran. 5.
Setelah semua itu sudah selesai maka peneliti membuat LKS Lembar Kerja Siswa untuk siswa kelas X yang mengacu pada Kurikulum 2013.
Dalam LKS juga terdapat kegiatan-kegiatan pembelajaran baik kelompok maupun individu dalam mencapai suatu pembelajaran. LKS
yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah LKS untuk siswa kelas X SMA Kurikulum SMA 2013. Pada bagian awal LKS terdapat cover
setelah itu berisikan kata pengantar dan daftar isi. Kata pengantar berisi tentang pengantar dari peneliti mengenai isi dari LKS, setelah itu, masuk
ke komponen-komponen LKS. LKS disusun lengkap berdasarkan komponen-komponen atau unsur-unsur yang meliputi:
a. Identitas LKS yang terdiri dari satuan pendidikan, kelassemester,
mata pelajaran terkait, temasubtema; Petunjuk umum penggunaan LKS;
b. Tujuan pembelajaran dari setiap indikator pembelajaran;
c. Materi pembelajaran;
d. Kegiatan pembelajaran yang teridiri kegiatan mengamati, menanya,
menalar, mencoba, dan mengkomunikasikan yang dilengkapi dengan tugas-tugas dan langkah-langkah kerja; dan
e. Membuat langkah-langkah penilaian hasil belajar;
Lembar Kerja Siswa disusun dengan bahasa yang singkat, sederhana, dan sesuai dengan tingkat perkembangan siswa. Kegiatan
pembelajaran dalam Lembar Kerja Siswa dibuat semenarik mungkin sehingga dapat mengaktifkan siswa dalam pembelajaran.
Lembar Kerja Siswa pada kegiatannya disusun berdasarkan kegiatan pada Rencana Pelakasanaan Pembelajaran RPP. Dibagian
kegiatan pembelajaran juga terdapat gambar-gambar yang sesuai dengan materi pembelajaran yang terdapat pada kegiatan pembelajaran yang
diakses dari internet dan buku sumber lainnya. Selain itu terdapat kegiatan pembelajaran yang bisa menuntun siswa untuk bekerjasama
dengan peserta didik yang lain. Pada akhir pembelajaran terdapat ulangan evaluasi formatif tujuan untuk mengukur ketercapaian siswa
terhadap materi pembelajaran yang sudah diajarkan dalam satu subtema. Pada Lembar Kerja Siswa tersedia tempat catatan, lembar penilaian dan
juga refleksi. Pada lembar penilaian dijelaskan kriteria-kriteria atau bobot dari penilaian Kompetensi Inti. Hal-hal yang dinilai adalah
penilaian sikap spritual dan sosial, tingkat pengetahuan yang telah dicapai dan penilaian keterampilan. Lembar refleksi bertujuan untuk
memberikan kesempatan kepada peserta didik mencurahkan isi hati atau perasaan apa yang dirasakan setelah menggunakan Lembar Kerja Siswa
secara keseluruhan. Selanjutnya dalam Lembar Kerja Siswa terdapat daftar pustaka dan lampiran. Daftar pustaka memuat sumber-sumber
yang tercantum pada materi dan bahan pengembangan Lembar Kerja Siswa yang diambil dari sumber buku. Sedangkan lembar lampiran
berisikan tentang Biodata penulis dari pada Lembar Kerja Siswa yang telah dibuat dan dikembangkan.
D. Validasi LKS Oleh Validator
