Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian

D. Populasi dan Sampel

1. Populasi Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas : objek subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulan Sugiyono, 2008: 61. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah seluruh guru di SMK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen, Program Keahlian Akuntansi se-Kabupaten Sleman dengan jumlah keseluruhan 677 guru. Data populasi dapat dilihat di tabel berikut : Tabel 3.2 Daftar Sekolah SMK Bisnis dan Manajemen se-Kabupaten Sleman yang menerapkan Kurikulum 2013 No Nama Sekolah Status Kecamatan Jumlah Guru 1 SMK N 1 Depok Negeri Depok 89 2 SMK N 1 Godean Negeri Godean 79 3 SMK N 1 Tempel Negeri Tempel 69 4 SMK YPKK 2 Sleman Swasta Sleman 54 5 SMK YPKK 1 Sleman Swasta Gamping 46 6 SMK Muh. 2 Moyudan Swasta Moyudan 43 7 SMK “17” 1 Seyegan Swasta Seyegan 31 8 SMK Ma’arif 1 Sleman Swasta Sleman 14 9 SMK Muh. 1 Tempel Swasta Tempel 30 10 SMK Muh. 1 Turi Swasta Turi 26 11 SMK Hamong Putera 1 Pakem Swasta Pakem 18 12 SMK Sanjaya Pakem Swasta Pakem 29 13 SMK Muh. Cangkringan Swasta Cangkringan 53 14 SMK YPKK 3 Sleman Swasta Depok 22 15 SMK Yapemda Swasta Berbah 39 16 SMK Muh. Berbah Swasta Berbah 22 17 SMK Tarakanita Kalasan Swasta Kalasan 13 Total 677 2. Sampel Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi Sugiyono, 2008: 62. Sampel harus bisa mewakili keseluruhan populasi yang diteliti, oleh karena itu pemilihan sampel harus diusahakan sedemikian rupa sehingga sampel itu bisa menunjukkan gambaran keadaan keseluruhan populasi, jumlah sampel jangan terlalu sedikit dan menentukannya secara random atau sembarang Subagyo, 2003: 2. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling. Menurut Cholid Narbuko 2007: 116 purposive sampling merupakan teknik berdasarkan pada ciri-ciri atau sifat-sifat tertentu yang diperkirakan mempunyai sangkut paut erat dengan ciri-ciri atau sifat-sifat yang ada dalam populasi yang sudah diketahui sebelumnya. Pengambilan sampel dilakukan secara non random agar pengambilan data dapat dilaksanakan lebih cepat, menghemat biaya, menghemat tenaga, serta menghindari pengambilan data lebih dari satu kali atas subyek yang sama. Adapun syarat-syarat yang harus dipenuhi untuk menjadi sampel antara lain : 1 sekolah yang dijadikan sampel adalah SMK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen, Program Keahlian Akuntansi yang sudah menerapkan Kurikulum 2013, 2 SMK Bidang Keahlian Bisnis

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKUNTANSI SESUAI KURIKULUM 2013 PADA GURU-GURU SMK PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI Implementasi Pembelajaran Akuntansi Sesuai Kurikulum 2013 Pada Guru-Guru SMK Program Keahlian Akuntansi Di Kota Klaten.

0 2 15

Implementasi penilaian dan proses pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 ditinjau dari status kepegawaian dan masa kerja : studi kasus pada SMK bidang keahlian bisnis dan manajemen se-Kabupaten Sleman.

0 0 245

Implementasi proses pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 menurut persepsi siswa: studi kasus pada SMK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen, Program Keahlian Akuntansi se- Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.

0 0 263

Implementasi proses pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 menurut persepsi guru : studi kasus pada guru mata pelajaran akuntansi SMK negeri dan swasta bidang keahlian bisnis dan manajemen program keahlian akuntansi se-Kabupaten Sleman.

0 0 273

Implementasi penilaian hasil belajar oleh pendidik berdasarkan kurikulum 2013 menurut persepsi siswa : studi kasus pada SMK Swasta Bidang Keahlian Bisnis Dan Manajemen Program Keahlian Akuntansi Se-Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.

0 3 317

Implementasi penilaian hasil belajar berdasarkan kurikulum 2013 menurut persepsi siswa : studi kasus pada SMK Negeri bidang keahlian bisnis dan manajemen, program keahlian akuntansi se-kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.

0 0 236

IMPLEMENTASI PENILAIAN HASIL BELAJAR KURIKULUM 2013 PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK 2 SURAKARTA.

0 0 224

PERSEPSI GURU TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BIDANG KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 2 152

IMPLEMENTASI PENILAIAN HASIL BELAJAR KURIKULUM 2013 PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK 2 SURAKARTA.

0 0 65

IMPLEMENTASI EMPLOYABILITY SKILLS PADA SMK PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI BIDANG KEAHLIAN BISNIS MANAJEMEN

0 0 9