E. Manfaat Penelitian
1. Bagi Guru Hasil penelitian dapat digunakan sebagai evaluasi oleh guru
tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar. Hasil penelitian dapat memberikan gambaran yang nyata sejauh mana penilaian berdasarkan
Kurikulum 2013 telah dilaksanakan. Hal ini dapat digunakan sebagai bahan refleksi untuk perbaikan pelaksanaan penilaian.
2. Bagi Sekolah Hasil penelitian dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan
bagi sekolah untuk merumuskan bahan kebijakan sekolah yang berkaitan atau berhubungan dengan upaya mengoptimalkan kinerja
guru, khususnya dalam penilaian berdasarkan Kurikulum 2013. 3. Bagi Universitas Sanata Dharma
Hasil penelitian ini diharapkan memberikan tambahan informasi bagi penelitian selanjutnya serta dapat menambah kepustakaan yang
berguna bagi mahasiswa atau pihak lain yang membutuhkan.
8
BAB II KAJIAN TEORITIK
A. Tinjauan Umum Kurikulum
1. Pengertian Kurikulum Arifin 2011:2-3 berpendapat bahwa secara etimologis, istilah
kurikulum curriculum berasal dari bahasa Yunani, yaitu curir yang artinya “pelari” dan curere yang berarti “tempat berpacu”. Dalam bahasa
Perancis, istilah kurikulum berasal dari kata courier yang berarti berlari to run
. Kurikulum berarti suatu jarak yang harus ditempuh oleh seorang pelari dari garis start sampai dengan garis finish untuk memperoleh medali
atau penghargaan. Jarak yng harus ditempuh tersebut kemudian diubah menjadi program sekolah dan semua orang yang terlibat didalamnya.
Curriculum is the entire school program and all the people involved in. Program tersebut berisi mata pelajaran-mata pelajaran courses yang harus
ditempuh oleh peserta didik selama kurun waktu tertentu, seperti SDMI enam tahun, SMPMTs tiga tahun, SMASMKMA tiga tahun dan
seterusnya. Dengan demikian secara terminologis istilah kurikulum dalam pendidikan adalah sejumlah mata pelajaran yang harus ditempuh atau
diselesaikan peserta didik di sekolah untuk memperoleh ijazah. The curriculum has mean the subject taught in school or the course of study
Ragan, 1966.