Fungsi Motivasi dalam Belajar

20 2 Prinsip-prinsip Belajar Menurut Mustaqim 2001: 69, prinsp-prinsip belajar antara lain sebagai berikut: a Belajar akan berhasil jika disertai kemauan dan tujuan tertentu b Belajar akan lebih berhasil jika disertai berbuat, latihan dan ulangan c belajar lebih berhasil jika memberi sukses yang menyenangkan d belajar lebih berhasil jika tujuan belajar berhubungan dengan aktifitas belajar itu sendiri atau berhubungan dengan kebutuhan hidupnya e belajar lebih berhasil jika bahan yang sedang dipelajari, dipahami, bukan sekedar menghafal kata f dalam proses belajar memerlukan bantuan dan bimbingan orang lain g hasil belajar dibuktikan dengan adanya perubahan dalam diri si pelajar h ulangan dan latihan perlu akan tetapi harus didahului oleh pemahaman. 3 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar Menurut uraian H.C. Witherington dan Lee J. Croncobath Bapemsi Mustaqim, 2001: 69-70, faktor-faktor serta kondisi- kondisi yang mendorong perbuatan belajar dapat diringkas sebagai berikut: 21 a Situasi belajar kesehatan jasmani, keadaan psikis, pengalaman dasar b Penguasaan alat-alat intelektual c Latihan-latihan yang terpencar d Penggunaan unit-unit yang berarti e Latihan yang efektif f Kebaikan bentuk dan sistem g Efek penghargaan reward dan hukuman h Tindakan-tindakan pedagogis i Kapasitas dasar.

5. Prestasi Belajar

a. Pengertian Prestasi Belajar

Susana 2006: 10, menyatakan bahwa prestasi belajar adalah hasil yang ingin dicapai, bagaimana cara pencapaiannya, metode belajar mengajarnya, apa kriteria keberhasilannya dan bagaimana cara pengukurannya. Prestasi belajar dapat disimpulkan sebagai penguasaan pengetahuan atau keterampilan dalam menguasai pelajaran yang diterimanya melalui mata pelajaran dari guru, dilakukan secara sengaja dan dikaitkan dengan tes hasil belajar siswa berupa nilai. Prestasi belajar menurut Tu’u 2004: 75, adalah penguasaan, pengetahuan atau keterampilan yang dikembangkan oleh mata pelajaran, lazimnya ditunjukkan dengan nilai tes atau nilai angka yang