Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
1. Linda Nur Afifah NIM : 58451079, mahasiswi Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri IAIN
Syekh Nurjati Cirebon pada tahun 2012, dengan judul “Hubungan Antara Sikap Percaya Diri dengan Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Darul
Musyawirin Kabupaten Cirebon”. Tujuan dari penelitian adalah untuk menemukan ada tidaknya hubungan antara sikap percaya diri dengan
hasil belajar Matematika siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional. Hasil penelitian menunjukkan t hitung t
table 7,356 1,991 dan signifikansi 0,05 0,00 0,05, maka Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa adanya hubungan antara rasa percaya
diri dengan hasil belajar matematika siswa nilai korelasi sebesar 0,64. Hal ini menunjukkan nilai korelasi yang kuat.
2. Mustofa Rifki NIM : 03160015, mahasiswa Fakultas Tabiyah, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Universitas Negeri Malang pada
tahun 2008, dengan judul “Pengaruh Percaya Diri terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMA Islam Almaarif Singosai Malang”. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana tingkat rasa percaya diri dan prestasi belajar siswa serta pengaruhnya rasa percaya diri
terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pengambilan sampel sebanyak 80 responden.
Kesimpulan yang dihasilkan percaya diri merupakan faktor yang mendominasi atau yang berpengaruh terhadap prestasi belajar, dengan
demikian terdapat pengaruh antara kepercayaan diri terhadap prestasi belajar Matematika. Hal ini diperoleh dari data yang ditunjukan dengan t
hitung = 3,15 dan t tabel = 1,99 maka t hitung t tabel. Sedang nilai R Squere sebesar 0,113 berarti bahwa variabel bebas percaya diri X
mampu menerangkan variabel terikat prestasi belajar Y sebesar 11,3 sedangkan sisanya sebesar 88,7 dipengaruhi oleh variabel lain
di luar penelitian. 3. Siti Nur Deva Rachman NIM : 105015000652, mahasiswi Jurusan Ilmu
Pendidikan Sosial pada tahun 2010, dengan judul “Hubungan Tingkat
Rasa Percaya Diri dengan Hasil Belajar Studi Mata Pelajaran IPS di SMP Fatahillah Jakarta Selatan”. Dalam penelitian ini menggunakan
analisis Product Moment dan koefisien korelasi yang didapat antara variabel X dan Y sebesar 0,755 artinya terdapat hubungan yang positif
antara rasa percaya diri dengan hasil belajar.
27
BAB III METODOLOGI PENELITIAN