72
2. Guru menutup pelajaran hari ini dan
memberikan salam -
E. Alat Bahan Sumber Pembelajaran - Buku Matematika SMP Kelas VIII :
Adinawan, M. Cholik, Sugijono. 2006: hal. 23 - 27. Matematika 2A: Untuk SMP Kelas VIII Semester 1. Jakarta: Erlangga
- Lembar Kerja Siswa LKS-4 terlampir - White Board, spidol,dan alat tulis lainnya
F. Penilaian Teknik penilaian
: Tes Tertulis Bentuk Instrumen
: Uraian Soal terlampir
B.Lampung, 21 Agustus 2013 Guru Mitra
Peneliti
Rini Setyowati, S.Pd
Annissawati
NIP. 19740528 200604 2 004 NPM. 0913021083
Mengetahui, Kepala SMPN 28 Bandar Lampung
Drs. M. Hutasoit, M.M
NIP. 19590617 198003 1 003
73
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP-5
Sekolah : SMP Negeri 28 Bandarlampung
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VIII1
Alokasi waktu : 2 x 40 menit 1 kali pertemuan
Standar Kompetensi
: Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan
persamaan garis lurus.
Kompetensi Dasar :
Melakukan operasi hitung pada pecahan bentuk aljabar
A. Indikator 1. Kognitif
: Menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali, dan
bagi pada pecahan bentuk aljabar 2. Afektif
a. Karakter 1 Teliti
2 Kreatif 3 Pantang menyerah
4 Rasa ingin tahu
b. Kreatif Keterampilan sosial: 1 Bertanya
2 Memberikan ide atau pendapat 3 Menjadi pendengar yang baik
4 Kerja sama
B. Tujuan Pembelajaran
1. Kognitif Jika diberikan
suatu persoalan mengenai operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada pecahan bentuk aljabar,
maka siswa dapat menyelesaikannya dengan
benar .
2. Afektif a. Karakter
RPP Think Pair Share
74 1 Siswa dilatih untuk dapat teliti dan pantang menyerah dalam me-
ngerjakan tugas yang diberikan. 2 Siswa dilatih untuk meningkatkan rasa ingin tahunya dalam proses
pembelajaran. 3 Siswa dilatih untuk kreatif dalam proses pembelajaran.
b. Keterampilan Sosial Terlibat dalam proses pembelajaran berpusat pada siswa, dan siswa diberi
kesempatan melakukan penilaian diri terhadap kesadaran dalam me- nunjukkan keterampilan sosial:
1 Dalam diskusi kelompok atau kelas, siswa aktif mengajukan
pertanyaan. 2 Dalam diskusi kelompok atau kelas, siswa aktif memberikan ide atau
pendapat. 3 Dalam proses pembelajaran di kelas, siswa dapat menjadi pendengar
yang baik. 4 Dalam diskusi kelompok, siswa dapat bekerja sama dalam
menyelesaikan tugas kelompok.
C. Materi Pembelajaran