ke siswa atau sebaliknya yang dapat meningkatkan proses belajar mengajar sesuai dengan tujuan pembelajaran yang diinginkan.
2.1.3.2 Manfaat Media Pembelajaran
Media pembelajaran memiliki sejumlah manfaat penting. Karwati 2014: 225-226 menyampaikan bahwa ada beberapa manfaat dari penggunaan media
pembelajaran seperti mengatasi perbedaan pengalaman yang dimiliki oleh siswa, mengkonkretkan konsep-konsep yang abstrak, mengatasi keterbatasan indera,
ruang, dan waktu, memungkinkan adanya interaksi langsung, menghasilkan keseragaman pengamatan, menanamkan konsep dasar yang benar, konkret, dan
realistis, merangsang dan membangkitkan motivasi untuk belajar, membangkitkan keinginan dan minat guru, dan memberikan pengalaman integral atau menyeluruh
dari konkret sampai hal yang bersifat abstrak. Pertimbangan pemilihan media yang perlu digunakan mencakup lima
aspek Karwati, 2014: 232-234. Pertama, Perbedaan individu. Peserta didik satu dengan yang lainnya memiliki kemampuan belajar dengan cara dan tingkat
kecepatan yang berbeda-beda. Kedua adalah motivasi. Penggunaan media dapat memberi stimulus kepada peserta didik agar mereka termotivasi untuk belajar
lebih giat dan terfokus sehingga mampu mencapai tujuan pendidikan seperti apa yang diharapkan. Ketiga adalah emosi. Media pembelajaran adalah cara yang
sangat baik untuk menghasilkan respons emosional seperti takut, cemas, empati, cinta kasih, dan kesenangan. Keempat adalah partisipasi. Belajar memerlukan
kegiatan partisipatif aktif dari peserta didik. Partisipasi aktif peserta didik dalam PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
pembelajaran dapat dirangsang menggunakan media pembelajaran yang tepat. Kelima adalah penguatan. Pembelajaran didorong oleh keberhasilan amat
bermanfaat, dapat membangun kepercayaan diri, dan secara positif mempengaruhi perilaku yang akan ditampilkan oleh peserta didik di masa yang akan datang.
2.1.3.3 Klasifikasi Media Pembelajaran
Terdapat banyak sekali media pembelajaran, untuk memudahkannya dibuatlah klasifikasi yang menyederhanakan pengelompokan media pembelajaran.
Karwati 2014: 235-242 menjelaskan bahwa klasifikasi media pembelajaran adalah:
1. Media visual Media visual adalah media yang penyampaiannya pesannya terfokus melalui
indera penglihatan. 2. Media audio
Media audio adalah media yang mengandung pesan dalam bentuk auditif hanya dapat didengar yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian,
dan kemauan peserta didik untuk mempelajari isi tema. 3. Media audio-visual
Media ini merupakan kombinasi dari media audio dan media visual atau biasa disebut media pandang-dengar.
4. Media cetak 5. Media model
Media model adalah media tiga dimensi yang merupakan tiruan dari beberapa objek nyata.
6. Media realita Media realita merupakan alat bantu visual dalam pembelajaran yang berfungsi
memberikan pengalaman langsung kepada peserta didik. Realia ini merupakan benda yang sesungguhnya seperti mata uang, tumbuhan,binatang yang tidak
berbahaya dan sebagainya. 7. Belajar benda sebenarnya melalui Specimen.
Benda-benda asli atau sebagian benda asli yang digunakan sebagai contoh dapat disebut dengan Specimen.
8. Komputer Komputer merupakan produk yang dihasilkan perkembangan jaman modern.
Beberapa kegiatan pembelajaran yang terkait dengan pembelajaran berbasis komputer antara lain CAI Computer Assisted Instruction dan CMI Computer
Managed Instruction. CAI memanfaatkan komputer bagi peserta didik untuk menyampaikan isi pelajaran, memberikan pelatihan. Sedangkan, CMI
digunakan sebagai pembantu pengajar menjalankan fungsi administratif yang meningkat, seperti rekapitulasi data prestasi peserta didik, kuitansi.
9. Multimedia Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, penggunaan
media baik yang bersifat visual, audio, audio-visual, projected still media maupun projected motion media bisa dilakukan secara bersama-sama atau
serempak melalui satu alat yang disebut multimedia. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
10. Internet Internet ini dapat disebut juga sebagai E-learning. Media tersebut merupakan
jenis kegiatan belajar mengajar yang memungkinkan tersampaikannya materi pembelajaran ke peserta didik dengan memanfaaatkan media internet, intranet,
atau media jaringan komputer lainnya.
2.1.3.4 Media Pembelajaran Berbasis IT
