3.5.1.2 Wawancara
Interview yang sering disebut pula wawancara atau kuisioner lisan adalah dialog yang dilakukan pewawancara untuk memperoleh informasi dari
terwawancara Sangadji Sopiah, 2010: 151. Dalam penelitian ini, digunakan jenis wawancara semi terstruktur. Wawancara semi terstruktur merupakan teknik
wawancara yang menggabungkan teknik terstruktur dan tidak terstruktur. Pada awalnya, peneliti menanyakan beberapa pertanyaan yang telah dibuat topik-
topiknya sejak awal, selanjutnya satu per satu diperdalam lebih lanjut berdasarkan jawaban dari pihak yang diwawancarai Arikunto, 2010: 270. Wawancara ini
dilakukan secara langsung dari guru sebelum penelitian untuk memperkuat latar belakang permasalahan di bab pertama mengenai motivasi belajar siswa.
3.5.1.3 Kuesioner
Kuesioner angket adalah daftar pertanyaan yang digunakan untuk mengumpulkan informasi yang berhubungan dengan pertanyaan penelitian
Yaumi Damopolii, 2014: 126. Pertanyaan peneliti dan jawaban responden dapat dikemukakan secara tertulis melalui suatu kuesioner. Kuesioner ini
diberikan kepada siswa sebelum diberi tindakan dan setelah diberi tindakan pada akhir pembelajaran setiap siklusnya. Hal ini dilakukan untuk mengetahui apakah
ada peningkatan skor motivasi dari kondisi awal hingga siklus akhir sesudah diberi tindakan.
3.5.1.4 Dokumentasi
Dokumentasi adalah teknik pengumpulan data yang tidak langsung ditujukan pada subjek penelitian, tetapi melalui dokumen. Dokumen adalah
catatan tertulis yang isinya merupakan pernyataan tertulis yang disusun oleh seserang atau lembaga untuk keperluan pengujian suatu peristiwa, dan berguna
bagi sumber data, bukti, informasi kealamiahan yang sukar diperoleh, sukar ditemukan, dan membuka kesempatan untuk lebih memperluas pengetahuan
terhadap sesuatu yang diselidiki Sedarmayanti, 2002: 86 dalam buku Metode Penelitian Pendidikan Mahmud, 2011: 183. Teknik ini biasanya digunakan
untuk mengumpulkan data yang berupa data sekunder data yang telah dikumpulkan orang lain.
Penelitian ini menggunakan dokumentasi dari nilai rata-rata ulangan pada materi kerangka tubuh manusia dan fungsinya pada tahun 20132014 dan
20142015 untuk mengukur prestasi belajar siswanya. Teknik pengumpulan datanya dengan langkah mencari dokumen hasil rata-rata prestasi siswa kelas IV
semester gasal kedua tahun tersebut. Setelah itu, mencatat dan merekap data untuk melihat kondisi prestasi belajar awal siswa.
3.5.2 Tes
Kategori