2.2 Hasil Penelitian yang Relevan
Penelitian Aina 2013 bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi siswa pria dan wanita dengan pemanfaatan multimedia interaktif, mengetahui
perbedaan kemampuan kognitif siswa pria dan wanita dengan pemanfaatan multimedia interaktif dan mengetahui pengaruh pemanfaatan pemanfaatan
multimedia interaktif pembelajaran IPA-Biologi terhadap motivasi siswa pria dan wanita. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen True
Experiment Design dengan desain penelitian Pretest-Postest Control Group Design, sampel penelitian yang diambil adalah siswa kelas IX Semester I tahun
ajaran 20122013 SMP 19 Kota Jambi. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, regresi sederhana, uji beda, uji koordinasi dan uji anova dua
jalur. Dari hasil analisis data maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pemanfaatan
multimedia interaktif
Pembelajaran IPA-Biologi
terhadap kemampuan kognitif siswa putra dan putri dan terdapat interaksi antara
pemanfaatan multimedia interaktif dan motivasi siswa putra dan putri SMP 19 Kota Jambi.
Penelitian Bactiar, Abdurrahman, dan Wahyudi 2009 bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar kelistrikan otomotif pada sistem pengisian siswa
kelas XI A SMK Texmaco Pemalang melalui penggunaan media power point. Penelitian tindakan kelas ini mengambil subjek siswa kelas XI A SMK Texmaco
Pemalang tahun pelajaran 20092010 dengan jumlah siswa 40 orang. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri 4 tahap yaitu
; perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Cara pengumpulan data PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
penelitian ini yaitu melalui angket, observasi, dan tes. Dari hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan prestasi belajar siswa pada kompetensi dasar
mengidentifikasi sistem pengisian. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasannya dapat diambil kesimpulan sebagai berikut : pertama penggunaan
media power point dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal ini ditandai dengan meningkatnya hasil belajar siswa dengan pencapaian rata
– rata nilai siklus I sebesar 68,88 dan pada siklus II menjadi 73,75, sedangkan ketuntasan
belajar siswa mencapai 72,5 pada siklus I naik menjadi 87,5 pada siklus II. Kedua, meningkatnya aktivitas siswa dari hanya 63,33 pada siklus I naik
mencapai 83,33 pada siklus II Keaktifan tinggi. Penelitian Harliawan, Tripalupi, dan Indrayani 2014 bertujuan untuk
mengetahui penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Teknologi, Informasi, dan Komunikasi TIK dalam meningkatkan hasil belajar IPS Terpadu
pada siswa kelas VIII J di SMP Negeri 5 Singaraja tahun pelajaran 20132014, dan mengetahui respons siswa terhadap penggunaan media pembelajaran
interaktif berbasis TIK pada mata pelajaran IPS Terpadu di kelas VIII J di SMP Negeri 5 Singaraja tahun pelajaran 20132014. Penelitian ini dilakukan dalam dua
siklus pembelajaran dengan tahapan-tahapan dalam setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Data hasil belajar
siswa dikumpulkan melalui tes hasil belajar pada akhir setiap siklus. Data respon siswa dikumpulkan melalui penyebaran angketkuesioner. Data yang telah
terkumpul selanjutnya dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan, 1 penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis TIK dapat
meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan jumlah siswa yang telah tuntas pada siklus I sebesar 65,52, sedangkan pada siklus II jumlah siswa
yang telah tuntas adalah sebesar 93,10, dan 2 respons siswa terhadap penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis TIK diperoleh skor rata- rata
sebesar 41,72 dengan kategori positif. Beberapa penelitian di atas dapat digambarkan melalui bagan berikut.
Gambar 2.1 Bagan Literature Map Penelitian yang Relevan
Penelitian-penelitian tersebut menyebutkan bahwa hasil penelitian
menggunakan media pembelajaran berbasis IT meningkatkan kualitas pembelajaran, prestasi, dan hasil belajar. Penelitian-penelitian tersebut juga belum
ada satu pun yang meneliti penggunaan media berbasis IT seperti Macromedia
Aina,M 2013 Efektifitas Pemanfaatan
Multimedia Interaktif Pembelajaran
Ipa- Biologi Dalam Meningkatkan Motivasi
Belajar Siswa Pria Dan Wanita SMP 19 Kota
Jambi Harliawan, Tripalupi, Indrayani
2014 Penggunaan media pembelajaran
berbasis TIK untuk meningkatkan hasil belajar IPS
kelas VIII J SMP Negeri 5 Singaraja
Bactiar, Abdurrahman, Wahyudi 2009
Upaya meningkatkan prestasi belajar siswa
dengan menggunakan media Power Point dalam
pembelajaran kompetensi sistem pengisian di kelas
IX A SMK Texmaco Pemalang tahun pelajaran
20092010
Yang perlu diteliti adalah: Peningkatan motivasi dan prestasi belajar IPA
menggunakan media pembelajaran berbasis IT pada siswa kelas IV SD Negeri Sarikarya
Condong Catur tahun ajaran 20152016
Authorware dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Karena itu, peneliti akan melakukan penelitian yang berbeda dari penelitian yang pernah
dilakukan, yaitu sebuah penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar menggunakan media pembelajaran berbasis IT khususnya
Macromedia Authorware versi 7.0.
2.3 Kerangka Berpikir
Kategori