001 a 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa status sosial ekonomi orang tua berpengaruh secara signifikan terhadap kesiapan mahasiswa untuk
menjadi wirausahawan yang unggul, serta membuktikan bahwa dengan status sosial ekonomi orang tua yang baik, mahasiswa akan memiliki
kesiapan yang optimal untuk menjadi wirausahawan yang unggul. 3. Mata kuliah kewirausahaan dan status sosial ekonomi orang tua secara
bersama-sama berpengaruh terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil
pengolahan data yang menunjukkan angka-angka yang menguatkan pernyataan di atas. Diketahui bahwa nilai significance 0,000 a 0,05.
Hal ini menunjukkan bahwa mata kuliah kewirausahaan dan status sosial ekonomi orang tua berpengaruh secara signifikan terhadap kesiapan
mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul.
B. Keterbatasan Penelitian
Dalam penulisan skripsi ini terdapat beberapa keterbatasan antara lain sebagai berikut:
1. Peneliti dalam penelitian ini tidak dapat melacak kebenaran data. Data yang diperoleh diasumsikan bahwa responden menjawab sesuai dengan
keadaan yang sebenarnya. Apabila ternyata responden menjawab tidak sesuai dengan keadaan yang sebenarnya maka kesimpulan bisa berubah.
2. Keterbatasan dari penelitian ini adalah menyangkut mata kuliah kewirausahaan, dan status sosial ekonomi orang tua, terhadap kesiapan
mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul, walaupun masih banyak faktor- faktor yang mempengaruhi kesiapan mahasiswa.
C. Saran-saran
1. Bagi para dosen diharapkan dapat mengajarkan mata kuliah kewirausahaan dengan lebih detail atau mendalam, baik dari segi materi
maupun praktik lapangan secara langsung. Hal ini merupakan faktor yang sangat penting karena pengetahuan yang diperoleh mahasiswa akan
menjadi bekal bagi mahasiswa dalam memilih karir untuk kelangsungan hidupnya dikemudian hari. Selain itu dengan adanya mata kuliah
kewirausahaan, mahasiswa akan memperoleh pengalaman dari kegiatan praktik lapangan secara langsung dimana mahasiswa dihadapkan pada
situsi bisnis yang nyata. 2. Bagi orang tua mahasiswa agar selalu memberi pengarahan, dorongan
semangat maupun materi kepada anaknya sehingga dapat me miliki kesiapan yang lebih matang untuk terjun dalam dunia wirausaha sebagai
pilihan karir di kemudian hari. 3. Bagi mahasiswa, bagi mahasiswa yang status sosial ekonomi orang tuanya
lemah atau kurang mampu diharapkan agar tetap semangat dan tidak takut dalam memilih karir sebagai wirausaha karena adanya keterbatasan dalam
segi permodalan. Dalam hal ini mahasiswa dapat menyiasati dengan meminta pinjaman dari bank, membentuk perusahaan kecil bersama
partnership, dll. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4. Bagi peneliti yang lain, agar menggunakan variabel lain agar dapat menambah wacana dalam dunia pendidikan kewirausahaan. Masih
banyak faktor-faktor yang mempengaruhi kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul.
DAFTAR PUSTAKA
Alma, Buchari.Dr. 2000. Kewirausahaan. Bandung: Alfabeta A.M, Sardiman. 1986. Interaksidan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: CV.
Rajawali. Arikunto, Suharsimi. 1990. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi
Aksara. Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Bumi Aksara.
C.MC, Clelland. David. 1987. Memacu Masyarakat Berprestasi. Jakarta: Intermedia.
Desembriarto, D,2004. Menciptakan Yogyapreneur Melalui Pendidikan, Kompas Edisi Jogja
, hal 288. 21 Oktober. Drover, James.1986.Kamus Psikologi.Jakarta: PT Bina Aksara.
Ferguson, George A. 1971. Statistical Analysis in Psychology and Measurement. New York: John Wiley and Sons, Inc.
Gulö, W. 2002. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Ignatius, Masidjo. 1995. Penelitian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius.
Instruksi Presiden .1995. Nomor 4.Tentang Wirausaha.
Kerlinger, Frend N. 1973. Fondations of Behavioral Research edisi ke-2. New York: Holt, Rinehart and Winston, Inc.
Kuriloff, Arthur H., John M. Memphil, Jr. Douglas Cloud. 1993. Starting and Managing the Small Business 3
rd
ed. New York: McGraw Hill.
Martaniah, Sri Mulyani. 1989. Motif Sosial Remaja Suku Jawa Keturunan Cina di Beberapa SMA Yogyakarta
. Yogyakarta: Gajah Mada University Press. Meredith G. Geoffrey. 1996. Kewirausahaan: Teori dan Praktik. Jakarta: Pustaka
Binaman Presindo Mutis, Thoby. 1995. Kewirausahaan yang Berproses. Jakarta: Grasindo.
Parnomo, V. Rachmadi. 2005.”Relevansi Pendidikan Kewirausahaan di Perguruan Tinggi Terhadap Pengembangan Usaha Wirausahawan Muda
Jakarta”, Jurnal Administrasi dan Bisnis, Vol. 5 No. 1213. Soedjono, S.H. 1983. Pengantar Psikologi untuk Studi Ilmu Hukum dan
Kemasyarakatan . Bandung: Tarsito.
Soemanto, W. 1993. Pendidikan Wiraswasta. Jakarta: Bumi Aksara.
Soesatyo, Yoyok. 2002. Pengembangan Disiplin Ilmu Kewirausahaan di Lingkungan Perguruan Tinggi, Mitra Bisnis, vol. 1 no. 1 Agustus.
Sudjiman, Panuti . Dr. 1989. Sosiologi Pendidikan: Analisis Pendahuluan yang Analitis
. Jakarta: Bhratara. Sugiyono. 2001. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2006. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: CV Alfabeta. Sumahamijaya, Suparman. 1979. Membina Sikap Mental Wiraswasta. Jakarta:
Gunung Jati. Suryana. 2001. Kewirausahaan. Jakarta: Sale mba Empat.
Suryana. 2006. Kewirausahaan: Pedoman Praktis Kiat dan Operasi Menuju
Sukses . Jakarta: Salemba Empat
Tedjasutisna, H. Ating. MBA. 2000. Kewirausahaan SMK. Bandung: Armico.
Yohnson. 2003. Peranan Universitas dalam Memotivasi Sarjana Menjadi Young Entrepreneurs, Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, vol. 5 no. 2
September. Tuwu, Alimuddin. 1993. Pengantar Metode Penelitian. Jakarta: Universitas
Indonesia. Yuyun Wirasasmita, Fisal Affif, M. Kusman Silaeman. 1992. Aspek-aspek
Kewirausahaan: Pandangan dan Beberapa Hasil Penelitian . Bandung:
LM-FE UNPAD. Yuyun Wirasasmita. 1994. Kewirausahaan: Buku Pegangan. Jatinangor: UPT-
Penerbitan IKOPIN. Zimmerer, W. Thomas, Norman M. Scarborough. 1996. Entrepreneurship and
The New Venture Formation . New Jersey: Prentice Hall International, Inc.
LAMPIRAN
LAMPIRAN I
INSTRUMEN PENELITIAN
PRODI PENDIDIKAN AKUNTANSI
UNIVERSITAS SANATA DHARMA Mrican, Tromol Pos 29, 515352, 513301 YOGYAKARTA
KUESIONER PENELITIAN
PENGARUH MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP KESIAPAN
MAHASISWA UNTUK MENJADI WIRAUSAHAWAN YANG UNGGUL
Studi Kasus: Mahasiswa Universitas Sanata Dharma Yogyakarta
2007
Kepada Yth. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Mahasiswa Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta Dengan hormat,
Saya adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta yang
sedang melakukan penelitian ilmiah untuk penulisan skripsi guna menyelesaikan studi saya. Oleh karena itu, pada kesempatan ini dengan kerendahan hati saya
mohon kesediaan Anda untuk terlibat dalam penelitian ini dengan mengisi kuesioner terlampir.
Kuesioner ini terdiri dari sejumlah pertanyaan mengenai mata kuliah kewirausahaan, status sosial ekonomi orang tua, dan kesiapan mahasiswa. Saya
akan sangat terbantu apabila Anda dapat segera mengembalikan kuesioner yang telah terisi dengan lengkap.
Demi keberhasilan penelitian ini, saya mohon kesediaan Anda untuk mengisi setiap pernyataan yang ada sesuai dengan keadaan yang Anda rasakan.
Peneliti menjamin sepenuhnya kerahasiaan jawaban yang Anda berikan. Demikian permohonan saya. Atas kesediaan dan partisipasi Anda untuk
meluangkan waktu mengisi kuesioner ini, saya ucapkan banyak terima kasih. Mengetahui
Yogyakarta, 22 September 2007 Dosen Pembimbing,
Hormat saya,
S. Widanarto. P, S. Pd., M.Si. Emilia Wahyu Ratna Ningrum
NIM : 031334051 PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER
1. Kuesioner ini terdiri dari 4 empat bagian Bagian I
Identitas Responden Bagian II
