Variabel Indikator Nomor Item Kuesioner
Item Positif Item Negatif d.
Kerelaan menyediakan waktu untuk belajar
4, 5, 6 18, 26
e. Kemauan mengevaluasi hasil
belajar 12 21
f. Kebutuhan terhadap materi
16 17, 22, 23
Sedangkan untuk variabel terikat yaitu Prestasi siswa akan diukur dengan berdasarkan nilai rata-rata raport siswa kelas XI pada
saat mereka kelas X semester II. 2.
Dokumentasi Yaitu pengumpulan data dengan melihat dan mempelajari
dokumen-dokumen yang ada hubungannya dengan penelitian.
G. Teknik Pengujian Instrumen Penelitian
1. Uji Analisis
a. Uji Validitas
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat- tingkat kesahihan suatu instrumen. Sebuah instrumen dikatakan
valid apabila dapat mengungkapkan data dari variabel yang diteliti secara tepat Suharmi Arikunto, 1989:136.Perhitungan
untuk menentukan tingkat validitas atau kesahihan suatu butir dilakukan dengan menggunakan rumus product moment dari
pearson Suharmi Arikunto, 1989:138. Rumusnya adalah : ∑
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑
Keterangan : = Koefisien validitas
X = Nilai dari setiap item Y = Nilai dari seluruh item
N = Jumlah Sampel Kriteria pengujian validitas adalah apabila indeks korelasi
butir kuesioner lebih besar dari pada pada taraf
signifikansi 5, maka butir kuesioner tersebut dinyatakan valid, sebaliknya jika indeks korelasi
butir kuesioner lebih kecil ataupun sama dengan
maka dinyatakan tidak valid. Dari hasil pengujian instrumen penelitian diketahui bahwa n
= 34 pada taraf signifikansi 5 dan r
dari 5 adalah 0,339. Hasil pengujian validitasnya dapat dilihat pada tabel sebagai
berikut: Tabel 3.2
Hasil Uji Validitas Media Pembelajaran
Butir Kesimpulan
1 -0.191 0.339 Tidak
Valid 2 0.319
0.339 Tidak Valid
3 0.358 0.339 Valid
4 0.378 0.339 Valid
5 0.553 0.339 Valid
6 0.616 0.339 Valid
7 0.392 0.339 Valid
8 0.508 0.339 Valid
9 0.388 0.339 Valid
10 -0.102 0.339 Tidak
Valid 11 0.442
0.339 Valid 12 0.38
0.339 Valid 13 -0.111
0.339 Tidak Valid
Butir Kesimpulan
14 -0.271 0.339 Tidak
Valid 15 0.103
0.339 Tidak Valid
16 0.139 0.339 Tidak
Valid 17 0.426
0.339 Valid 18 0.352
0.339 Valid 19 0.29
0.339 Tidak Valid
20 0.349 0.339 Valid
21 0.393 0.339 Valid
22 0.425 0.339 Valid
23 -0.352 0.339 Tidak
Valid 24 0.344
0.339 Valid 25 0.501
0.339 Valid Dari hasil pengujian validitas pada variabel media
pembelajaran yang berjumlah 25 butir item, terdapat 16 butir item yang valid dan 9 butir kuesioner yang tidak valid. Butir item yang
valid digunakan untuk penelitian yang sesungguhnya. Hasil uji validitas media pembelajaran setelah membuang
item-item yang tidak valid adalah sebagai berikut: Tabel 3.3
Hasil Uji Validitas Media Pembelajaran
Butir r Hitung
r Tabel Kesimpulan
3 0.358
0.339 Valid 4
0.378 0.339 Valid
5 0.553
0.339 Valid 6
0.616 0.339 Valid
7 0.392
0.339 Valid 8
0.508 0.339 Valid
9 0.388
0.339 Valid 11
0.442 0.339 Valid
12 0.38
0.339 Valid 17
0.426 0.339 Valid
18 0.352
0.339 Valid 20
0.349 0.339 Valid
21 0.393
0.339 Valid 22
0.425 0.339 Valid
Butir r Hitung
r Tabel Kesimpulan
24 0.344
0.339 Valid 25
0.501 0.339 Valid
Dari hasil pengujian validitas pada motivasi belajar yang berjumlah 33 butir item, terdapat 26 butir item yang valid dan 7
butir item yang tidak valid. Butir item yang valid digunakan untuk penelitian yang sesungguhnya.
Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Motivasi Belajar
Butir r Hitung
r Tabel Kesimpulan
1 0.49 0.339 Valid
2 0.437 0.339 Valid
3 0.391 0.339 Valid
4 0.661 0.339 Valid
5 0.534 0.339 Valid
6 0.073 0.339 Tidak
Valid 7 0.554
0.339 Valid 8 0.363
0.339 Valid 9 0.589
0.339 Valid 10 0.456
0.339 Valid 11 0.484
0.339 Valid 12 0.318
0.339 Tidak Valid
13 0.367 0.339 Valid
14 0.551 0.339 Valid
15 0.487 0.339 Valid
16 0.093 0.339 Tidak
Valid 17 0.339
0.339 Valid 18 0.771
0.339 Valid 19 0.577
0.339 Valid 20 0.243
0.339 Tidak Valid
21 0.65 0.339 Valid
22 0.632 0.339 Valid
23 0.227 0.339 Tidak
Valid 24 0.677
0.339 Valid 25 0.688
0.339 Valid 26 0.738
0.339 Valid 27 0.682
0.339 Valid 28 0.306
0.339 Tidak Valid
29 0.105 0.339 Tidak
Valid
Butir r Hitung
r Tabel Kesimpulan
30 0.526 0.339 Valid
31 0.655 0.339 Valid
32 0.549 0.339 Valid
33 0.643 0.339 Valid
Hasil uji validitas motibasi belajar setelah membuang item- item yang tidak valid adalah sebagai berikut:
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Motivasi Belajar
Butir r Hitung
r Tabel Kesimpulan
1 0.49 0.339 Valid
2 0.437 0.339 Valid
3 0.391 0.339 Valid
4 0.661 0.339 Valid
5 0.534 0.339 Valid
7 0.554 0.339 Valid
8 0.363 0.339 Valid
9 0.589 0.339 Valid
10 0.456 0.339 Valid
11 0.484 0.339 Valid
13 0.367 0.339 Valid
14 0.551 0.339 Valid
15 0.487 0.339 Valid
17 0.339 0.339 Valid
18 0.771 0.339 Valid
19 0.577 0.339 Valid
21 0.65 0.339 Valid
22 0.632 0.339 Valid
24 0.677 0.339 Valid
25 0.688 0.339 Valid
26 0.738 0.339 Valid
27 0.682 0.339 Valid
30 0.526 0.339 Valid
31 0.655 0.339 Valid
32 0.549 0.339 Valid
33 0.643 0.339 Valid
b. Uji Reliabilitas
Reliabilitas menunjuk pada suatu pengertian bahwa suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat
pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik Suharmi Arikunto, 1989:142 Untuk melakukan uji reliabilitas digunakan
Alpha Cronbach Suharmi Arikunto, 1989:165 dengan rumus : 1 1
∑
Keterangan : = Reliabilitas Instrumen
k = Banyaknya butir pertanyaan ∑ = Jumlah varians butir
= Varian total Jika koefisien alpha lebih besar dari 0,60 maka instrument
penelitian tersebut reliabel dapat dipercaya. Sebaliknya jika koefisien alpha lebih rendah dari 0,60 maka instrument penelitian
tersebut tidak reliabel. Hasil penelitian akan terlihat pada tabel dibawah ini:
Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas
Variabel Alpha Titik
Kritis Kesimpulan
Media Pembelajaran 0.807
0.6 Reliabel
Motivasi Belajar 0.913
0.6 Reliabel
H. Teknik Analisis Data
