2 Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian anaksiswa sehingga dapat menimbulkan motivasi
belajar, interaksi yang lebih langsung antara siswa dan lingkungannya, dan kemungkinan siswa untuk belajar sendiri-
sendiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya. 3 Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera,
ruang, dan waktu. 4 Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman
kepada siswa tentang peristiwa-peristiwa dilingkungan mereka serta memungkinkan terjadinya interaksi langsung dengan
guru, masyarakat, dan lingkungannya.
d. Jenis-jenis Media Pembelajaran
Ada banyak sekali jenis media yang sudah dikenal dan digunakan dalam penyampaian informasi dan pesan-pesan
pembelajaran. Setiap jenis atau bagian dapat dikelompokkan sesuai dengan karakteristik dan sifat-sifat media tersebut. Sampai saat ini
belum ada kesepakatan yang baku dalam mengelompokkan media, jadi banyak tenaga ahli telah mengelompokkan atau membuat
klasifikasi media akan tergantung dari sudut mana mereka memandang dan menilai media tersebut.
Sutjipto dan kustandi 2011:33 mengelompokkan media pembelajaran menjadi empat kelompok berdasarkan perkembangan
teknologi. Empat kelompok itu adalah: 1 Media Hasil Teknologi Cetak
Adalah cara untuk menghasilkan atau menyampaikan materi seperti buku dan materi visual statis, terutama melalui
proses percetakan mekanis atau fotografis. Materi cetak dan visual merupakan dasar pengembangan dan penggunaan
kebanyakna metri pembelajaran lainnya. 2 Media hasil Teknologi Audio Visual
Teknologi audio visual merupakan cara menghasilkan atau menyampaikan materi dengan menggunakan mesin-mesin
mekanis dan elektronik, untuk menyajikan pesan-pesan audio dan visual.
3 Media Hasil Teknologi Berbasis Komputer Teknologi berbasis komputer merupakan cara
mengahasilkan atau menyampaikan materi dengan menggunakan sumber-sumber yang berbasis micro prosesor.
4 Media Hasil Gabungan Teknologi Cetak dan Komputer Teknologi gabungan adalah cara untuk menghasilkan
dan menyampaikan materi yang menggabungkan pemakaian beberapa bentuk media yang dikendalikan oleh komputer.
Perpaduan beberapa jenis teknologi dapat dikatakan sebagai
media yang paling canggih karena dikendalikan oleh komputer yang memiliki kemampuan yang hebat seperti hardisk yang
besar dan monitor yang beresolusi tinggi. Selain keempat kelompok diatas Sutjipto dan kustandi
2011:46 juga mengelompokkan media pembelajaran dengan berdasarkan pada pengklasifikasian oleh para ahli. Untuk itu,
pemilihan media yang akan digunakan, disesuaikan dengan tujuan pembelajaran dalam rangka mempermudah proses belajar dan agar
mencapai tujuan yang ingin dicapai. Berikut ini adalah jenis-jenis media pembelajaran yang dikelompokkan Sutjipto dan kustandi ke
dalam kelompok media sederhana : 1 Gambar atau Foto
2 Sketsa 3 Diagram
4 Bagan Chart 5 Grafik
6 Grafik dibedakan menjadi dua yaitu grafik garis linegraph dan grafik batang.
7 Poster 8 Peta
9 Globe Bola Dunia 10 Papan tulis
11 Papan flannel
12 Papan Buletin 13 Flip Chart
Flip Chart adalah lembaran kertas media yang berisikan bahan pelajaran yang tersusun rapi dan baik.
14 Akuarium 15 Bangun ruang
16 Diorama Diorama adalah gambaran kejadian baik yang bersifat sejarah
maupun tidak yang disajikan dalam bentuk mini atau kecil 17 Herbarium
Herbarium adalah koleksi atau contoh tumbuhan yang telah dikeringkan atau diawetkan, diklarifikasi, dan direkatkan pada
kertas dengan keterangan tertentu.
2. Motivasi Belajar
