Uji Multikolinieritas Uji Heteroskedastisitas

Tabel 5.5 Kesimpulan Uji Normalitas No Variabel Koef. Kolmogorov Probabilitas Taraf Signifikansi Kesimpulan

1 Media Pembelajaran

X1 1,217 0,104 0,05 Normal 2 Motivasi Belajar X2 0,467 0.981 0,05 Normal 3 Prestasi Belajar Y 0,511 0,956 0,05 Normal Dari tabel diatas dapat disimpulkan bahwa hasil uji normalitas dengan menggunakan rumus Kolmogorov-Smirnov untuk variabel media pembelajaran X1 diperoleh sebesar 1,217 dengan nilai probabilitas p sebesar 0,104 p0,05 yang berarti memiliki data normal, untuk variabel motivasi belajar X2 sebesar 0,467 dengan nilai probabilitas p sebesar 0,981 p0,05 yang berarti memiliki data normal, dan untuk variabel prestasi belajar Y sebesar 0,511 dengan nilai probabilitas p sebesar 0,956 p0,05 yang berarti memiliki data normal. Ketiga variabel tersebut memiliki probabilitas lebih tinggi dari taraf signifikansi 0,05 yang berarti ketiga variabel tersebut normal.

2. Uji Asumsi klasik

a. Uji Multikolinieritas

Uji multikolinieritas dilakukan untuk menguji apakah model regresi ditemukan adanya korelasi antara variabel bebas. Tabel 5.6 Rangkuman Hasil Uji Multikolinieritas Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardize d Coefficients t Sig. Collinearity Statistics B Std. Error Beta Tolerance VIF 1 Constant 60.328 5. 228 11.540 .000 X1 .146 .089 .210 1.642 .106 .994 1.006 X2 .008 .036 .028 .220 .827 .994 1.006 a. Dependent Variable: Y Tabel 5.7 Coefficient Correlations a Model X2 X1 1 Correlations X2 1.000 .078 X1 .078 1.000 Covariances X2 .001 .000 X1 .000 .008 a. Dependent Variable: Y Melihat hasil besaran korelasi antar variabel independen tampak bahwa hanya variabel motivasi belajar siswa yang mempunyai korelasi cukup tinggi dengan variabel media pembelajaran dengan tingkat korelasi sebesar 0,078. Oleh karena korelasi ini masih dibawah 0,95 maka dapat dikatakan tidak terjadi multikolinieritas yang serius. Hasil perhitungan nilai tolerance juga menunjukkan tidak ada variabel independen yang memiliki nilai tolerance kurang dari 0.10 berarti tidak ada korelasi antar varaiabel independen. Hasil perhitungan nilai variance inflation faktor VIF juga menunjukkan hal yang sama tidak ada satu variabel independen yang memiliki nilai VIF lebih dari 10. Jadi dapat disimpulkan bahwa tidak ada multikolinieritas antar variabel independen dalam model regresi.

b. Uji Heteroskedastisitas

Uji heteroskedastisitas bertujuan menguji apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan variance dari residual satu pengamatan ke pengamatan lain. Hasil uji heteroskedastisitas dapat dilihat dibawah ini: Tabel 5.8 Hasil Uji Heteroskedastisitas Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 Constant 60.328 5.228 11.540 .000 X1 .146 .089 .210 1.642 .106 X2 .008 .036 .028 .220 .827 a. Dependent Variable: Y Hasil pengujian menunjukkan koefisien parameter untuk variabel bebas tidak ada yang signifikan sig 0,05 mempengaruhi variabel terikat dependent, maka dapat disimpulkan bahwa model regresi tidak heteroskedastisitas.

c. Uji Autokorelasi

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR, LINGKUNGAN BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMAN 4 KOTABUMI LAMPUNG UTARA

2 18 85

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS EKONOMI PADA SISWA KELAS Penggunaan Media Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Ekonomi Pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah Purwodadi Tahun Ajar

0 3 17

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJARIPS EKONOMI PADA SISWA KELAS Penggunaan Media Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Ekonomi Pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah Purwodadi Tahun Ajara

0 1 15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONSTEKTUAL DENGAN STRATEGI REACT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IS MAN 2 TANJUNG PURA T.P 2013/2014.

2 77 94

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI SISWA KELAS XI IPS Pengaruh Media Pembelajaran Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Siswa Kelas XI IPS SMAN 1 Purwodadi Tahun Ajaran 2012/2013.

0 2 18

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI SISWA KELAS XI IPS Pengaruh Media Pembelajaran Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Siswa Kelas XI IPS SMAN 1 Purwodadi Tahun Ajaran 2012/2013.

0 2 11

Meningkatkan motivasi dan hasil belajar tentang sistem pencernaan dengan menggunakan media animasi pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 9 Sendawar Kutai Barat.

0 0 2

Meningkatkan motivasi dan hasil belajar tentang sistem pencernaan dengan menggunakan media animasi pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 9 Sendawar Kutai Barat

0 1 217

HUBUNGAN ANTARA MINAT BACA, PEMBERIAN TUGAS, DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMAN 1 KALASAN.

0 0 173

Hubungan penggunaan media pembelajaran dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa : studi kasus siswa kelas XI IPS SMAN 2 Sendawar Linggang Bigung, Kutai Barat - USD Repository

0 0 185