6. Buku praktik ini berisikan siklus Akuntansi perusahaan jasa. Materi disusun sesuai dengan tahap-tahap dalam siklus Akuntansi.
E. PENTINGNYA PENGEMBANGAN
1. Bagi Mahasiswa Hasil dari penelitian ini, diharapkan dapat menjadi referensi tambahan bagi
mahasiswa Pendidikan Akuntansi yang hendak melakukan penelitian. Sehingga dapat memberikan sebuah gambaran ide kepada mahasiswa
Pendidikan Akuntansi. 1. Bagi Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat me mberikan hal baru dalam
kegiatan penelitian. Selain itu, juga dapat memberikan ide -ide yang lebih kreatif dalam mendampingi mahasiswa, sehingga semakin banyak mahasiswa
yang berminat untuk menyusun sebuah karya yang berguna dalam bidang pendidikan sesuai dengan bidang yang digeluti saat ini.
2. Bagi Siswa SMK Buku praktik siklus Akuntansi perusahaan jasa sebagai produk akhir dari
penelitian ini, diharapkan mampu menjawab kebutuhan siswa SMK akan sumber belajar yang relevan dan tepat terutama dalam pelajaran Ak untansi,
sehingga dapat menghapus image Akuntansi sebagai mata pelajaran yang mengerikan bagi kebanyakan siswa.
3. Bagi Guru SMK Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan motivasi baru bagi
guru SMK untuk membuat produk sejenis yang lebih berkuali tas, karena guru yang memahami kemampuan siswa -siswanya.
F. ASUMSI DAN KETERBATASAN
Pengembangan buku praktik ini didasarkan pada beberapa asumsi, yaitu bahwa: 1. Berdasar pada Peraturan Menteri no. 22 tahun 2006, menyebutkan bahwa
pendidikan kejuruan
bertuj uan untuk
meningkatkan kecerdasan,
pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan peserta didik untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan
program kejuruannya. Agar dapat bekerja secara efektif dan efisien serta mengembangkan keahlian dan keterampilan, mereka harus memiliki
stamina yang tinggi, menguasai bidang keahliannya dan dasar -dasar ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki etos kerja yang tinggi, dan mampu
berkomunikasi sesuai dengan tuntutan pekerjaannya, sert a memiliki kemampuan mengembangkan diri. Oleh karena itu, pengembangan buku
praktik ini sangat membantu peserta didik SMK untuk mengembangkan keahlian dan ketrampilan dalam bidang Akuntansi perusahaan jasa.
2. Jenjang pendidikan menengah dibedakan menjadi Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan, dimana keduanya terdapat mata pelajaran
Akuntansi. Dengan demikian produk pengembangan buku praktik Akuntansi perusahaan jasa ini konsisten dengan beban belajar di SMA dan
SMK. 3. Media pembelajaran dalam Akuntansi dapat berupa manual pembelajaran
yang berupa buku praktik, modul, dan media interaktif. 4. Sesuai dengan kurikulum SMK, siklus Akuntansi untuk perusahaan jasa
merupakan materi yang diperoleh dalam mata pelajaran Akuntansi untuk kelas X. Dengan demikian, buku praktik Akuntansi perusahaan jasa ini,
membantu siswa dalam mempelajari siklus Akuntansi untuk perusahaan jasa.
Produk dari penelitian dan pengembangan ini memiliki beberapa keterbatasan, antara lain:
a. Buku praktik ini hanya memuat siklus Ak untansi perusahaan jasa saja. b. Produk yang dihasilkan kemungkinan belum optimal karena adanya
beberapa keterbatasan pada peneliti. c. Proses uji coba produk belum dilakukan secara optimal karena hanya
dalam 2 tahap dan uji coba lapangan saja. d. Siklus Akuntansi untuk perusahaan jasa, bertujuan untuk membantu
proses pembelajaran materi siklus Akuntansi jasa pada mata pelajaraan Akuntansi untuk kelas X.
G. DEFINISI ISTILAH
