Bagian tubuh tumbuhan yang berupa duri dan getah digunakan Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran: Materi Essensial Media Belajar Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

memberikan penguatan dan penyimpulan - Penutup

O. Bagian tubuh tumbuhan yang berupa duri dan getah digunakan

tumbuhan untuk melindungi diri dari musuhnya. 5 menit - Pekerjaan Rumah  -

G. Penilaian: Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal o Kerja keras : Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh- sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas,serta menyelesaikan tugas dengan sebaik- baiknya. o Kreatif : Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki o Mandiri : Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas- tugas o Rasa ingin tahu : Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar o Peduli Lingkungan : o Mendeskripsikan ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya, misalnya memiliki racun, duri, atau daun yang tajam. Tugas Individu Laporan Uraian Objektif o Jelaskanlah ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya, misalnya memiliki racun, duri, atau daun yang tajam. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VCV. AZZAHRA 347 Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya, dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi. FORMAT KRITERIA PENILAIAN  Produk hasil diskusi No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep

semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah 4 3 2 1  Performansi No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. 3. Pengetahuan Praktek Sikap Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 4 2 1  LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap

1. 2.

3. 4.

5. 6.

7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VCV. AZZAHRA 348

8. 9.

10. CATATAN :

 Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ......................20 ... Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel IPA .................................. .................................. NIPNIK : NIPNIK : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VCV. AZZAHRA 349 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : ........................... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA KelasSemester : V 1 Materi Pokok : Benda Dan Sifatnya Waktu : 4 x 45 menit 2 X pertemuan Metode : Ceramah dan praktek

A. Standar Kompetensi :

4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses

B. Kompetensi Dasar

4.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang, kain, dan kertas

C. Tujuan Pembelajaran:

a. Siswa dapat Memahami peta konsep tentang bahan tali temali b. Siswa dapat Mengetahui bahan penyusun tali temali c. Siswa dapat Memahami sifat benda yang dapat digunakan sebagai tali: d. Siswa dapat Memahami peta konsep tentang bahan tali temali. e. Siswa dapat Mengelompokkan tale temali berdasarkan struktur benang penyusunnya f. Siswa dapat Memahami kekuatan bahan tali temali berbeda-beda untuk setiap jenisnya g. Siswa dapat Memahami cara mengukur kekeuatan bahan tali tenali. B. Karakter siswa yang diharapkan :  Kerja keras, Kreatif, Mandiri, Rasa ingin tahu. Peduli lingkungan.

D. Materi Essensial

 Penyusun bahan tali temali.  Kekuatan bahan tali temali  Sifat tali temali

E. Media Belajar

 Buku SAINS SD Relevan Kelas V  Seutas tambang plastik, benang kasur, benang jahit, ijuk, senar, lensa pembesar

F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

Pertemuan ke-1 1. Pendahuluan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VCV. AZZAHRA 350 Apersepsi dan Motivasi :  Menyampaikan Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi yang diharapkan 5 menit 2. Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa dapat Memahami peta konsep tentang bahan tali temali  Mengetahui bahan penyusun tali temali  Serat : Senar, nilon, ijuk, untaian kabel kecil pada kabel listrik  Benang : Benang jahit, benang kasur, benang nilon  Tambang atau tali : Tambang plastik, tambang kawat, tambang nilon  Memahami sifat atau ciri-ciri benda yang dapat digunakan sebagai tali:  Lentur  Kuat  Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Melakukan tugas  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi,Siswa :  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 50 menit 3. Penutup

P. Mengulang materi