Memberikan kesimpulan bahwa perubahan sifat benda dapat Mengulang materi

 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi,Siswa :  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan - Penutup

S. Memberikan kesimpulan bahwa perubahan sifat benda dapat

disebabkan karena pemanasan, pendinginan, penyubliman, pembakaran, pencampuran dengan air, pembusukan dan perkaratan. 5 menit - Pekerjaan Rumah  - Pertemuan ke-3 1. Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : n. Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan Indikator Pencapaian Kompetensi  Memahami peta konsep tentang perubahan benda 5 menit 2. Kegiatan Inti  jEksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa dapat Memahami prosese pembuatan garam  Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Menyebutkan contoh perubahan yang dapat kembali.  Menyebutkan contoh perubahan yang tidak dapat kembali. 9 Pembusukan pada sayuran dan buah 10 Pemasakan nasi 11Pembuatan bubur 12 Perkaratan pada besi  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan 50 menit Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VCV. AZZAHRA 359 lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;  memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;  Mengerjakan uji kompetensi  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi,Siswa :  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 3. Penutup

T. Mengulang materi

“Perubahan wujud seperti pada kertas yang dibakar merupaklan perubahan wujud yang tidak dapat datang kembali” 5 menit 4. Pekerjaan Rumah  Latihan soal

G. Penilaian: Nilai Budaya Dan