1. Penelitian ini hanya terbatas pada responden siswa SMK N 2 Yogyakarta Kelas XII Jurusan Teknik Multimedia dan Teknik
Komputer Jaringan. 2. Jenis multiple intelligences yang digunakan dalam penelitian ini hanya
gaya kognitif kecerdasan logika-matematika, kecerdasan linguistik, kecerdasan interpersonal, dan kecerdasan intrapersonal. Beberapa
jenis kecerdasan yang lain dari multiple intelligences belum diteliti. 3. Data yang diolah hanya berdasarkan instrumen angket dan waktu yang
terbatas, sehingga memiliki unsur obyektivitas yang rendah karena memerlukan observasi langsung yang berkesinambungan dan melalui
proses yang
lama untuk
dapat lebih
memperkuat unsur
obyektivitasnya.
C. Saran
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, peneliti dapat memberikan beberapa saran sebagai berikut:
1. Perlu dilakukan penelitian dengan waktu relatif lebih lama dan berkesinambungan untuk memperoleh data yang lebih obyektif. Perlu
dilakukan penelitian terhadap jenis kecerdasan dan mata pelajaran atau aspek lain sehingga mampu memperoleh kesimpulan yang lebih
baik dengan harapan mampu menciptakan model pembelajaran yang mampu meningkatkan prestasi siswa.
2. Siswa diharapkan mampu memahami jenis kecerdasan yang mereka miliki dan sejauh mana mereka memilikinya sehingga mampu
menempatkan posisinya dalam pembelajaran. Serta mampu untuk mengembangkan jenis-jenis kecerdasan yang mereka miliki.
3. Guru mampu memilih dan menggunakan model pembelajaran yang sesuai serta dapat mengembangkan tiap dimensi kecerdasan siswa.
4. Sekolah mampu
menerapkan kebijakan-kebijakan
proses pembelajaran di sekolah dengan memperhatikan dimensi kecerdasan
yang dimiliki siswa.
DAFTAR PUSTAKA
Arifina Kuswardhani. 2008. Hubungan antara Morivasi Berprestasi dan Minat Membaca dengan Prestasi Belajar Kewirausahaan Siswa Kelas X SMK
YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 2007-2008. Yogyakarta: Skripsi Program Studi S-1 Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi Universitas Negeri
Yogyakarta.
Armstrong, Thomas. 2002. Sekolah Para Juara Menerapkan Multiple Intelligences di Dunia Pendidikan Yudhi Murtanto. Terjemahan.
Bandung: Kaifa.
Armstrong, Thomas. 2002. 7 Kinds of Smart: Menenmukan dan Meningkatkan Keceerdasan Anda Berdasarkan Teori Multiple Intelligences
T.Hermaya. Terjemahan. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama
Ating Tedjasutisna. 2000. Memamahi Kewirausahaan SMK Tingkat 1. . Bandung: Armico.
Coop, R.H. Kinnard White. 1974. Psychological Concepts in The Classroom. New York : Harper Row
Publisher.
D. Phye, Garry. 1997. Handbook of Classroom Assesment: Learning, Achievement and Adjusment. California: Academic Press
Dimyati M. Mahmud. 1990. Psikologi Pendidikan, Suatu Pendekatan Terapan. Edisi 1, Fakultas Ilmu Pendidikan: IKIP Yogyakarta.
Dyas Chasbiansari. 2007. Kompetensi Soisal dan Kewirausahaan: Studi Korelasi Pada Anggota Perkumpulan Wirausahawan Mahasiswa Universitas
Diponegoro Semarang. Semarang: Skripsi Program Studi S-1 Jurusan Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoro.
Pensiunan PNS. Diambil pada tanggal 18 November 2011 dari http:ekonomi.kompasiana.comwirausaha20110113ekonomi-maju-
jawabnya-hapus-anggaran-pensiunan-pns
Gardner, Howard. 2006. Multiple Intelligences: New Horizons. United State of America: Basic Books.
I Made Ardana. 2002. Pengembangan Pembelajaran Bilangan Bulat Berorientasi Pada Kecenderungan Kognitif Secara Psikologis Sebagai Upaya
Peningkatan Konsep Diri Akademis Matematika Siswa Sekolah Dasar
126
Laboratorium IKIP Negeri Singaraja. Makalah S-3. Surabaya: Pacsasarajana UNESA.
Kemdiknas. 2010. Rencana Startegis Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2010-2011.http:www.kemdiknas.go.id di akses 7 Juni 2011.
Kementerian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum. 2010. Bahan Pelatihan: Penguatan Metedologi
Pembelajaran Berdasarkan Nilai-Nilai Budaya untuk Membentuk Daya saing dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional
Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum.
Khalafi, Sepideh ; H. Reza Razavi and Majid Behzadian. 2011. Study the Relationship between Emotional Intelligence of theLevels of Managers
and their Entrepreneurial Personality in Pharmaceutical Companies. Euro Journal Publishing. http:www.eurojournals.comejsr.htm diakses
5 Oktober 2011.
Kuratko and Hodgetts. 2007. Enterpreneurship: Theory, Process, Practice. edition. Canada: Thomson South-Western.
Moch. Masykur dan Abdul Halim Fathani. 2007. Mathematical Intelligence. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Nana Syaodih Sukmadinata. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Cetakan Kelima. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset
Nasution, S. 2000. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Nurhidayat Jati Ilham. 2009. Pengaruh Kecerdasan Emosional EQ Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Diklat Kewirausahaan Kelas XI SMK PGRI
2 Malang Tahun Ajaran 20092010. Malang: Skripsi, Jurusan Manajemen, Program Studi S-1 Pendidikan Tata Niaga.Fakultas
Ekonomi Universitas Negeri Malang.
Paul Suparno. 2004. Teori Intelegensi Ganda dan Aplikasinya di Sekolah: Cara Menerapkan Multiple Intelligences Howard Gardner. Yogyakarta:
Kanisius
Riduwan. 2010. Belajar Mudah Penelitian untuk Guru – Karyawan dan Peneliti Pemula. Cetakan ke 6. Bandung: ALFABETA
Riduwan Akdon. 2009. Rumus dan Data dalam Analisis Statistika. Bandung: ALFABETA
