Distribusi Frekuensi Skor Variabel Prestasi Diagram Batang Variabel Prestasi Belajar

No Kelas Interval F , - , - . ∙ , - ∙ , - . 5 35 - 37 16 36 1296 576 20736 6 38 - 40 3 39 1521 117 4563 7 41 - 43 1 42 1764 42 1764 Jumlah 95 2955 93357 Berdasarkan perhitungan diperoleh nilai chi kuadrat hitung = 7,906. Derajat kebebasan dk = 6 dengan taraf kesalahan 5, maka diperoleh nilai chi kuadrat tabel = 12,592. Karena nilai chi kuadrat hitung lebih kecil dari chi kuadrat tabel 7,906 12,592 maka data gaya kognitif kecerdasan interpersonal berdistribusi normal. d. Uji Normalitas Data Gaya Kognitif Kecerdasan Intrapersonal Tabel 21. Pengujian Normalitas Data Gaya Kognitif Kecerdasan Intrapersonal No Kelas Interval f , - , - . ∙ , - ∙ , - . 1 18 - 19 7 18,5 342 130 2396 2 20 - 21 15 20,5 420 308 6304 3 22 - 23 25 22,5 506 563 12656 4 24 - 25 26 24,5 600 637 15607 5 26 - 27 15 26,5 702 398 10534 6 28 - 29 5 28,5 812 143 4061 7 30 - 31 2 30,5 930 61 1861 Jumlah 95 2238 53418 Berdasarkan perhitungan diperoleh nilai chi kuadrat hitung = 1,027. Derajat kebebasan dk = 6 dengan taraf kesalahan 5, maka diperoleh nilai chi kuadrat tabel = 12,592. Karena nilai chi kuadrat hitung lebih kecil dari chi kuadrat tabel 1,027 12,592 maka data kecerdasan intrapersonal berdistribusi normal. e. Uji Normalitas Data Prestasi Belajar Mata Pelajaran Kewirausahaan Tabel 22. Pengujian Normalitas Data Prestasi Belajar Mata Pelajaran Kewirausahaan No Kelas Interval f , - , - . ∙ , - ∙ , - . 1 67-70 2 68,13 4641 136 9282 2 71-74 5 72,13 5202 361 26010 3 75-78 9 76,13 5795 685 52155 4 79-82 17 80,13 6420 1362 109140 5 83-86 21 84,13 7077 1767 148617 6 87-90 26 88,13 7766 2291 201916 7 91-94 9 92,13 8487 829 76383 8 95-98 6 96,13 9240 577 55440 Jumlah 95 8008 678944 Berdasarkan perhitungan diperoleh nilai chi kuadrat hitung = 12,390. Derajat kebebasan dk = 7 dengan taraf kesalahan 5, maka diperoleh nilai chi kuadrat tabel = 14,067. Karena nilai chi kuadrat hitung lebih kecil dari chi kuadrat tabel 12,390 14,067 maka data prestasi belajar mata pelajaran kewirausahaan berdistribusi normal. 2 Uji Linieritas Uji linieritas digunakan untuk mengetahui apakah data yang dianalisis memiliki hubungan yang linier atau tidak. Uji linieritas dapat dianalisis karena didasari hubungan fungsional atau hubungan sebab akibat antara variabel bebas dengan variabel terikatnya. Analisis korelasi yang tidak dilanjutkan dengan analisis linieritas merupakan analisis korelasi yang kedua variabelnya tidak memiliki hubungan fungsional dan sebab akibat. Perhitungan linearitas menggunakan metode kuadrat terkecil persamaan 5.

Dokumen yang terkait

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

Perbandingan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Berasrama Dengan Nonasrama Di Smp Kharisma Bangsa Tangerang Selatan

6 45 123

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI DI SMK NEGERI 1 PANTAI CERMIN T.P 2016/2017.

0 3 29

PENGARUH GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Pengaruh Gaya Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi.

0 1 45

PENGARUH GAYA BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PRAKTIK INSTALASI LISTRIK DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 1 93

PENGARUH PROFESIONALISME GURU MATA PELAJARAN PRODUKTIF DAN KARAKTERISTIK SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA JURUSAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 1 123

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN NON-KEJURUAN DI JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 1 151

PENGARUH GAYA BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN.

0 0 11

HUBUNGAN MULTIPLE INTELLIGENCES DENGAN PRESTASI BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 20172018

0 0 17