1. Home
  2. Lainnya

Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

= ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ .................................. 2 Keterangan: : Koefisien korelasi antara x dan y N : Jumlah responden ∑ : Jumlah x dikalikan dengan y Σ : Jumlah x ∑ : Jumlah y Riduwan dan Akdon, 2009: 124 Penentuan valid atau tidaknya setiap butir pertanyaan didasarkan pada perbandingan nilai t hitung dengan t tabel menggunakan taraf signifikansi 5. Jika nilai t hitung t tabel maka butir tersebut valid dengan menghitung secara manual dan dibantu program komputer Microsoft excel 2007. Butir gugur tidak diganti dengan yang baru karena indikator variabel masih terwakili oleh instrumen valid lainnya. Hasil dari uji validitas instrumen penelitian untuk variabel gaya kognitif kecerdasan logika-matematika X , kecerdasan linguistik X , kecerdasan interpersonal X dan kecerdasan intrapersonal X adalah sebagai berikut: a. Instrumen gaya kognitif kecerdasan logika-matematika Tabel 4. Hasil Uji Validitas untuk Instrumen Gaya Kognitif Kecerdasan Logika-Matematika No Indikator No. Soal No. Soal Valid No. Soal Gugur 1. Minat terhadap logika- matematika 1,2,3 1,2,3 2. Kemampuan menggunakan angka 4,5,6,7 4,5,6 7 3. Kemampuan berpikir logis 8,9,10, 11,12 8,9,10, 11,12 b. Instrumen gaya kognitif kecerdasan linguistik Tabel 5. Hasil Uji Validitas untuk Instrumen Gaya Kognitif Kecerdasan Linguistik No Indikator No. Soal No. Soal Valid No. Soal Gugur 1. Minat terhadap bahasa 1,2,3,4 ,5 1,2,3,4 ,5 2. Kemampuan bahasa tulis 6,7,8,9 7,8 6,9 3. Kemampuan bahasa lisan 10,11, 12 10 11,12 c. Instrumen gaya kognitif kecerdasan interpersonal Tabel 6. Hasil Uji Validitas untuk Instrumen Gaya Kognitif Kecerdasan Interpersonal No Indikator No. Soal No. Soal Valid No. Soal Gugur 1. Kemampuan berinteraksi dengan orang lain 1,2,3,4 1,2,3,4 2. Kemampuan memimpin, mengorganisasi, menangani permasalahan antar individu lain. 5,6,7,8 ,9 5,6,7,8 ,9 3. Menyukai pekerjaan kegiatan berkelompok 10,11 10,11 d. Instrumen gaya kognitif kecerdasan intrapersonal Tabel 7. Hasil Uji Validitas untuk Instrumen Gaya Kognitif Kecerdasan Intrapersonal No Indikator No. Soal No. Soal Valid No. Soal Gugur 1. Mempunyai rasa percaya diri yang tinggi 1,2,3 1,2,3 2. Mampu bekerja sendiri 4,5,6,7 4,5,6,7 3. Mampu mengenali kelemahan dan kekuatan diri sendiri 8,9,10, 11 10,11 8,9

Dokumen yang terkait

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

Perbandingan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Berasrama Dengan Nonasrama Di Smp Kharisma Bangsa Tangerang Selatan

6 45 123

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI DI SMK NEGERI 1 PANTAI CERMIN T.P 2016/2017.

0 3 29

PENGARUH GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Pengaruh Gaya Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi.

0 1 45

PENGARUH GAYA BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PRAKTIK INSTALASI LISTRIK DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 1 93

PENGARUH PROFESIONALISME GURU MATA PELAJARAN PRODUKTIF DAN KARAKTERISTIK SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA JURUSAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 1 123

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN NON-KEJURUAN DI JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 1 151

PENGARUH GAYA BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN.

0 0 11

HUBUNGAN MULTIPLE INTELLIGENCES DENGAN PRESTASI BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 20172018

0 0 17