4.3 Pengetahuan Kader
Pengetahuan kader dapat dikategorikan menjadi baik, cukup, dan kurang, seperti yang disajikan pada Tabel 4.5 berikut ini.
Tabel 4.5 Distribusi Pengetahuan Kader dalam Pemantauan Pertumbuhan Bayi dan Balita
No Pengetahuan
n
1 Baik
50 80,6
2 Cukup
11 17,7
3 Kurang
1 1,6
Jumlah 62
100,0
Berdasarkan Tabel 4.5 dapat diketahui bahwa lebih dari setengah kader di wilayah kerja Puskesmas Desa Lalang tahun 2014 memiliki pengetahuan yang baik,
yaitu sebanyak 50 orang 80,6. Pengetahuan yang baik merupakan modal awal bagi mereka untuk mewujudkan sikap dan tindakan yang baik dalam melaksanakan
pemantauan pertumbuhan bayi dan balita di Posyandu. Sedangkan Tabel 4.6 berikut ini menunjukkan bahwa pertanyaan yang paling sering dijawab dengan benar oleh
kader adalah pertanyaan nomor enam, yaitu sebanyak 58 orang 93,8 mengenai tindakan
yang dilakukan
jika ada
bayi atau
balita yang
memakai jaketsepatutopipopok basah pada saat penimbangan. Hal ini menunjukkan bahwa
hampir semua kader mengetahui bahwa penimbangan harus dilakukan dengan mengusahakan bayi atau balita memakai pakaian yang seminimal mungkin.
Pengetahuan ini diharapkan dapat meminimalisir kesalahan dalam menetapkan hasil penimbangan.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 4.6 Gambaran Pengetahuan Kader dalam Pemantauan Pertumbuhan Bayi dan Balita
No Pertanyaan
Benar Salah
n n
1 Apakah kegiatan pertama yang anda lakukan
ketika ada ibu yang membawa bayibalita ke Posyandu?
56 90,3
6 9,7
2 Apakah yang menjadi tugas anda sebelum
Posyandu dilaksanakan? 55
88,7 7
11,3 3
Apakah kegiatan yang dilakukan setelah pendaftaran bayibalita?
52 83,9
10 16,1
4 Apakah tujuan melakukan penimbangan
bayibalita? 37
59,7 25
40,3 5
Darimana pertumbuhan bayibalita dapat diketahui?
47 75,8
15 24,2
6 Apakah tindakan anda jika ada bayibalita yang
memakai jaketsepatutopipopok basah pada saat penimbangan?
58 93,5
4 6.5
7 Berapa orang kader yang dibutuhkan untuk
mengukur panjang badan bayi? 23
37,1 39
62,9 8
Apakah kegiatan yang dilakukan setelah penimbangan?
45 72,6
17 27,4
9 Bagaimana Berat Badan BB bayibalita yang
dapat dikatakan naik N? 22
35.5 40
64.5 10
Apa artinya jika grafik BB Berat Badan mendatar atau menurun memotong garis
pertumbuhan dibawahnya? 50
80.6 12
19,4 11
Apakah artinya jika berat badan bayibalita berada di Bawah Garis Merah?
41 66,1
21 33,9
12 Apakah kegiatan yang dilakukan setelah
pengisian KMS? 46
74,2 16
25,8 13
Apa yang anda lakukan jika ada bayibalita yang berat badannya tidak naik?
43 69,4
19 30,6
14 Apa yang anda lakukan jika ada bayibalita yang
tidak naik berat badannya dua kali berturut-turut atau BGM?
48 77,4
14 22,6
15 Apakah yang menjadi tugas kader setelah hari
buka Posyandu? 42
67,7 20
32,3
Pertanyaan yang paling sering dijawab salah adalah pertanyaan nomor sembilan sebanyak 22 orang 35,5 tentang bagaimana berat badan bayi atau balita
Universitas Sumatera Utara
yang dapat dikatakan naik. Banyak kader yang menganggap bahwa bayi atau balita yang berat badannya naik maka status pertumbuhannya adalah naik tanpa
memperhatikan nilai Kenaikan Berat badan Minimal KBM. Hal ini menunjukkan bahwa lebih dari setangah kader tersebut 64,5 kurang mengetahui cara penilaian
pertumbuhan yang benar sehingga dapat pula menimbulkan kesalahan interpretasi pada status gizi bayi atau balita tersebut.
4.4 Keterampilan Kader
Kategori