perangkat pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran ekonomi.
J. Instrumen Penelitian
Instrumen pengumpulan data adalah alat bantu yang dipilih dan digunakan oleh peneliti dalam kegiatan mengumpulkan data agar kegiatan
tersebut menjadi sistematis dan dipermudah olehnya Suharsimi Arikunto, 2006: 134. Instrumen pada penelitian ini menggunakan angket atau
kuesioner. Pengukuran angket menggunakan skala Likert yakni skala yang digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau
kelompok orang mengenai fenomena sosial Sugiyono, 2007: 134. Dengan skala Likert, maka variabel yang akan diukur dijabarkan
menjadi indikator variabel, kemudian indikator tersebut dijadikan sebagai titik tolak untuk penyusunan item-item instrumen yang dapat berupa
pernyataan atau pertanyaan. Jawaban setiap instrumen yang menggunakan skala likert mempunyai gradasi dari sangat positif sampai sangat negatif, yang
dapat berupa kata-kata. Untuk keperluan analisis maka skor setiap alternatif jawaban yang diberikan responden pada pernyataan positif + dan
pernyataan negatif - adalah sebagai berikut:
Tabel 6. Alternatif Jawaban dan Skor Alternatif
Jawaban Skor
Pernyataan positif
Pernyataan negatif
Sangat Setuju 4
1 Setuju
3 2
Tidak Setuju 2
3 Sangat Tidak Setuju
1 4
Adapun kisi-kisi instrumen setiap variabel beserta indikatornya seperti pada tabel di bawah ini :
Tabel 7. Kisi-kisi Instrumen Angket untuk Siswa
No Variabel
Indikator Jumlah
Butir No Butir
1 Kompetensi
Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik
2 1,2
Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
2 4,5
Pengembangan kurikulum 2
6,7 Kegiatan pembelajaran yang mendidik
4 8,9,10,11
Pengembangan potensi peserta didik 3
3,12,13 Komunikasi dengan peserta didik
3 14,15,16
Penilaian dan evaluasi 2
17,18
Jumlah 18
18
2 Kompetensi
Kepribadian Bertindak sesuai norma agama
1 19
Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 2
20,21 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga
menjadi guru 5
22,23,24 ,25,26
Jumlah 8
8
3 Kompetensi
Sosial Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak
diskriminatif 3
27,28,29 Komunikasi dengan sesama guru dan orang tua peserta
didik 2
30,31
Jumlah 5
5
4 Kompetensi
Profesional Penguasaan materi , struktur, konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu 4
32,33,34, 35
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu
3 36,37,38
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
3 39,40,41
Jumlah 10
10
K. Uji Coba Instrumen
Kategori