27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan bentuk rumusan masalah komparatif. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang berlandaskan
pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, teknik pengambilan sampel pada umumnya dilakukan secara random,
pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatifstatistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang ditetapkan
Sugiyono, 2010: 14. Rumusan masalah komparatif adalah rumusan masalah penelitian yang membandingkan keberadaan satu variabel atau lebih pada dua
atau lebih sampel yang berbeda, atau pada waktu yang berbeda Sugiyono, 2010: 57.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian Quasi Experimental dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Desain ini
mempunyai kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen
Sugiyono, 2010: 114. Disebut Nonequivalent Control Group Design karena dalam desain ini terdapat dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol yang diberi pretest dan posttest sama sepeti pada Pretest- Posttest Contol Group Design pada metode True Experimental Design, hanya
bedanya pada desain ini kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol tidak
28
dipilih secara random. Alasan dipilihnya metode Nonequivalent Control Group Design karena dalam penelitian ini sampel tidak dapat dipilih secara random. Hal
ini dikarenakan tidak dapat merubah anggota kelas yang sudah ada. Untuk itu maka kelas eksperimen dan kelas kontrol akan menggunakan kelas yang sudah
ada. Berikut adalah hubungan dari antar kelompok sampel:
Gambar 1. Hubungan Antar Kelompok Sampel Keterangan:
O
1
= Pretest kelompok eksperimen O
3
= Pretest kelompok kontrol O
2
= Posttest kelompok eksperimen O
4
= Posttest kelompok kontrol X = Perlakuan jejaring sosial facebook sebagai media pembelajaran
Y = Perlakuan modul sebagai media pembelajaran Terdapat dua kali analisis. Analisis yang pertama adalah analisis pretest pada
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol O
1
-O
3
. Hal yang diharapkan tidak terdapat perbedaan antara pretest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Analisis yang kedua ialah untuk menguji hipotesis yang diajukan. Yang diuji adalah perbedaan antara O
2
dan O
4
. Kalau terdapat perbedaan di mana rata-rata nilai O
2
lebih besar dari O
4
maka penggunaan jejaring sosial facebook sebagai media pembelajaran berpengaruh positif terhadap pembelajaran TIK di SMA
O
1
X O
2
O
3
Y O
4
29
Muhammadiyah 1 Muntilan dan jejaring sosial facebook dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Berikut adalah diagram alur penelitian:
Gambar 2. Diagram Alur Penelitian
Identifikasi Masalah dan Tujuan Penelitian
Studi Literatur
Pembuatan RPP, Modul, Soal Tes, Kuesioner
1. Proses Judgement RPP, Modul, Soal Tes, Kuesioner 2. Proses perbaikan Judgement RPP, Modul , Soal Tes, Kuesioner
3. Proses uji coba Instrumen Soal Tes 4. Analisis hasil uji coba Instrumen Soal Tes
Kelas Eksperimen Perlakuan pembelajaran dengan
media pembelajaran facebook Kelas Kontrol
Perlakuan pembelajaran dengan media pembelajaran modul
Pretest
Posttest
Pembahasan Hasil Penelitian Pengolahan Data dan Analisis Hasil Penelitian
Penarikan Kesimpulan
30
B. Variabel Penelitian
Kategori