Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

23 kualitas pembelajaran ini baik tentunya akan berdampak baik pada perekonomian nasional.

B. Penelitian yang Relevan

Penelitian yang relevan terhadap penelitian ini yaitu: 1. Sri Hastuti 2011 melakukan penelitian tentang hubungan pemanfaatan situs jejaring sosial facebook dengan penguasaan mata pelajaran TIK pada siswa SMP Negeri di Kota Yogyakarta. Hasil penelitian menyatakan bahwa ada hubungan yang positif antara pemanfaatan situs jejaring sosial facebook dengan penguasaan mata pelajaran TIK pada siswa SMP Negeri di Kotamadya Yogyakarta dengan nilai r hitung yang lebih besar dari r tabel 0,253 0,05 dari taraf siginifikansi sebesar 5. Penelitian ini masih sebatas penelitian survey. Artinya penelitian ini baru sebatas mengungkap hubungan pemanfaatan situs jejaring sosial facebook dengan penguasaan mata pelajaran TIK dari survey menggunakan angket. Penelitian ini belum mencoba menerapkan pemanfaatan jejaring sosial facebook pada pembelajaran mata pelajaran TIK yang sebenarnya. Jadi masih ada kemungkinan terdapat siswa yang mengisi angket tidak pada kondisi yang sebenarnya. Pada kesempatan kali ini akan mencoba untuk menutup kelemahan dari penelitian survey dengan menggunakan metode penelitian eksperimen, yaitu dengan mencobakan langsung penggunaan jejaring sosial facebook sebagai media pembelajaran mata pelajaran TIK. Dengan begitu akan terlihat lebih jelas apakah 24 pemanfaatan jejaring sosial facebook sebagai media pembelajaran dapat bermanfaat dalam pembelajaran mata pelajaran TIK atau tidak. 2. Amy Julia 2012 melakukan penelitian tentang pemanfaatan situs jejaring sosial facebook sebagai media pembelajaran TIK bagi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Depok Sleman Yogyakarta. Hasil penelitian menyatakan bahwa hasil belajar pada mata pelajaran TIK dengan memanfaatkan situs jejaring sosial facebook sebagai media pembelajaran lebih tinggi daripada tidak memanfaatkan situs jejaring sosial facebook sebagai media pembelajaran dengan data signifikansi 0,00 0,05. Penelitian ini sudah menerapkan pemanfaatan jejaring sosial facebook pada pembelajaran mata pelajaran TIK yang sebenarnya sehingga kelemahan penelitian survey sudah ditutup pada penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan membandingkan kelas yang diberi perlakuan tambahan dengan menggunakan jejaring sosial facebook sebagai media pembelajaran kelas eksperimen dengan kelas konvensional yang hanya menerapkan pembelajaran seperti biasanya dan tidak diberi perlakuan tambahan kelas kontrol. Dikarenakan kelas kontrol tidak diberi perlakuan tambahan maka akan ada indikasi bahwa kelas yang diberi perlakuan tambahan tentunya akan mendapatkan hasil yang lebih baik. Akan ditutup kekurangan dari penelitian ini dengan menambahkan perlakuan pada kelas kontrol dengan memberikan modul. Jadi akan terlihat apakah terdapat perbedaan hasil belajar kelas yang memanfaatkan jejaring sosial facebook sebagai media pembelajaran apabila dibandingkan dengan media pembelajaran lain seperti modul. 25

C. Kerangka Pikir