32
kelas eksperimen sementara kelas XI IPS 3 digunakan sebagai kelas kontrol. Kelas XI IPA tidak dimasukkan ke dalam sampel karena kelas IPA hanya terdapat
satu kelas, sedangkan apabila dibandingkan dengan kelas IPS maka syarat untuk penelitian komparasi tidak terpenuhi dikarenakan kemampuan akademik antara
kelas IPA dan IPS di SMA Muhammadiyah 1 Muntilan tidak setara.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dua jenis teknik pengumpulan data yaitu tes dan kuesioner. Berikut merupakan penjelasan dari
kedua teknik pengumpulan data yang digunakan.
1. Tes
Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur ketrampilan, pengetahuan inteligensi, kemampuan atau bakat
yang dimiliki oleh individu atau kelompok Suharsimi Arikunto, 2010: 193. Tes digunakan untuk mengukur variabel hasil belajar. Pada penelitian ini digunakan
dua kali tes yaitu pretest dan posttest. Pada kondisi awal, kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sama-sama diberi pretest untuk mengetahui kemampuan
awal kedua kelompok ini. Diharapkan tidak terdapat perbedaan antara pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan
menggunakan jejaring sosial facebook sebagai media pembelajaran, sedangkan kelas kontrol diberi perlakuan dengan menggunakan modul sebagai media
pembelajaran. Setelah pembelajaran selesai maka diadakan posttest untuk kedua kelompok. Jika hasil posttest kelas eksperimen memiliki perbedaan dengan kelas
33
kontrol maka kesimpulannya adalah jejaring sosial facebook dapat digunakan sebagai media pembelajaran oleh guru di sekolah.
Alasan penggunaan tes sebagai alat pengumpulan data dalam penelitian ini ialah karena variabel yang diteliti ialah hasil belajar. Hasil belajar akan terlihat
jelas jika diukur dengan tes karena hasilnya terlihat nyata. Jika diukur dengan alat ukur lain akan sulit dibedakan hasil belajar siswa yang satu dengan yang lainnya.
2. Kuesioner
Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya
Sugiyono, 2010: 199. Pada penelitian ini yang diteliti menggunakan kuesioner adalah penggunaan jejaring sosial facebook sebagai media pembelajaran.
Kuesioner diberikan kepada kelas eksperimen untuk mengetahui bagaimana tanggapan siswa kelas eksperimen di SMA Muhammadiyah 1 Muntilan terhadap
penggunaan jejaring sosial facebook sebagai media pembelajaran. Pembagian kuesioner dilakukan dengan pembagian butir soal pernyataan yang kemudian
dijawab oleh responden sesuai pilihan jawaban yang telah disediakan. Alasan penggunaan kuesioner sebagai alat pengumpulan data tanggapan siswa
kelas eksperimen di SMA Muhammadiyah 1 Muntilan yang menggunakan jejaring sosial facebook sebagai media pembelajaran karena kuesioner ialah alat
pengumpulan data yang paling sesuai untuk mengungkap suatu fakta atau pendapat bila subjek sampelnya lebih dari sepuluh orang. Jumlah siswa kelas
eksperimen pada penelitian ini berjumlah 28 orang.
34
F. Instrumen Peneltian
