160
PEDOMAN WAWANCARA Untuk Tutor Pendidikan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer
Di Kecamatan Jaten Kabupaten Karanganyar A.
Tutor Pendidikan Kesetaraan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer
I. Identitas Diri
1. Nama :
L P 2. Tempattanggal lahir
: 3. Alamat
: 4. Pekerjaan
: 5. Pendidikan Terakhir
: 6. Waktu Wawancara
: 7. Tempat Wawancara
: 8. Pelatihan yang pernah diikuti :
II. Pertanyaan
1. Bagaimana cara rekruitmen tutor pendidikan kesetaraan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer?
2. Persyaratan apa yang harus anda penuhi untuk menjadi tutor pendidikan kesetaraan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer?
3. Apakah ada bentuk kegiatan evaluasi terhadap pelaksanaan peran anda, oleh siapa, dan bagaimana bentuknya?
4. Bagaimana sebaiknya bentuk pengeloaan yang dilaksanakan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer menurut anda?
5. Bagaimana menurut anda peran pengelola dalam pengelolaan di setiap program di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer?
6. Apakah anda sebagai tutor dilibatkan dalam tahapan fungsi manajemen PNF seperti perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, pembinaan,
penilaian, pengembangan yang dilakukan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer?
161
7. Apa saja yang anda lakukan mengenai keterlibatan anda dalam pengelolaan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer ini?
8. Apakah tujuan dari peranan tutor dalam pengelolaan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer ini?
9. Menurut anda sebagai seorang tutor langkah apa yang anda rasa paling penting dalam proses pengelolaan di Pusat Kegiatan Belajar
Masyarakat Pioneer ini? 10. Apakah faktor pendukung yang mempengaruhi dalam pengelolaan di
Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer? 11. Apakah faktor penghambat yang mempengaruhi dalam pengelolaan di
Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer? 12. Bagaimana ketercapaian keberhasilan pengelolaan yang dilakukan di
Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer berdasarkan: a. Partisipasi masyarakat untuk mengikuti program kesetaraan yang
diselenggarakan. b. Manfaat program dan PKBM bagi masyarakat.
c. Mutu dan relevansi program. d. Sejauh mana tingkat kemandirian serta keberlanjutan lembaga.
B. Tutor Pendidikan Life Skills di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat
Pioneer I.
Identitas Diri
1. Nama :
L P 2. Tempattanggal lahir
: 3. Alamat
: 4. Pekerjaan
: 5. Pendidikan Terakhir
: 6. Waktu Wawancara
: 7. Tempat Wawancara
: 8. Pelatihan yang pernah diikuti :
162
II. Pertanyaan
1. Bagaimana cara rekruitmen tutor pendidikan kesetaraan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer?
2. Persyaratan apa yang harus anda penuhi untuk menjadi tutor pendidikan kesetaraan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer?
3. Apakah ada bentuk kegiatan evaluasi terhadap pelaksanaan peran Anda, oleh siapa, dan bagaimana bentuknya?
4. Bagaimana sebaiknya bentuk pengeloaan yang dilaksanakan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer menurut anda?
5. Bagaimana menurut anda peran pengelola dalam pengelolaan di setiap program di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer?
6. Apakah tutor dilibatkan secara langsung dalam pengelolaan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer?
7. Apa saja yang anda lakukan mengenai keterlibatan anda dalam pengelolaan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer ini?
8. Apakah tujuan dari peranan tutor dalam pengelolaan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer ini?
9. Menurut anda sebagai seorang tutor langkah apa yang anda rasa paling penting dalam proses pengelolaan di Pusat Kegiatan Belajar
Masyarakat Pioneer ini? 10. Apakah faktor pendukung yang mempengaruhi dalam pengelolaan di
Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer? 11. Apakah faktor penghambat yang mempengaruhi dalam pengelolaan di
Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer? 12. Bagaimana ketercapaian keberhasilan pengelolaan yang dilakukan di
Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer berdasarkan: a. Partisipasi masyarakat untuk mengikuti program life skills yang
diselenggarakan. b. Manfaat program dan PKBM bagi masyarakat.
c. Mutu dan relevansi program. d. Sejauh mana tingkat kemandirian serta keberlanjutan lembaga.
163
PEDOMAN WAWANCARA Untuk Warga Belajar Pendidikan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat
Pioneer Di Kecamatan Jaten Kabupaten Karanganyar A.
Untuk Warga Belajar Pendidikan Kesetaraan Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer
I. Identitas Diri
1. Nama :
L P 2. Tempattanggal lahir
: 3. Alamat Asal
: 4. Pendidikan Terakhir
: 5. Status
: 6. Pekerjaan
: 7. Waktu Wawancara
: 8. Tempat Wawancara
: II.
Pertanyaan
1. Sudah berapa lama anda mengikuti pembelajaran di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer ini?
2. Motivasi apa yang mendorong anda mengikuti program pendidikan kesetaraan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer ini?
3. Apakah anda sebagai warga belajar dilibatkan dalam tahapan fungsi manajemen PNF seperti perencanaan, pengorganisasian, penggerakan,
pembinaan, penilaian, pengembangan yang dilakukan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer?
4. Jika anda dilibatkan, dalam tahapan apa dan bagaimana keterlibatannya?
5. Sebagai warga belajar kontribusi atau masukan apa yang anda berikan untuk membantu pengelolaan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat
Pioneer ini?
164
6. Menurut anda sebagai warga belajar apakah program yang ada di PKBM ini sudah sesuai dengan kebutuhan dari warga belajar sendiri?
7. Menurut anda, bagaimana tingkat ketercapaian keberhasilan pengelolaan yang dilakukan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat
Pioneer berdasarkan: a. Partisipasi
masyarakat untuk
mengikuti program
yang
diselenggarakan. b. Manfaat program dan PKBM bagi masyarakat.
c. Mutu dan relevansi program. d. Sejauh mana tingkat kemandirian serta keberlanjutan lembaga.
B. Untuk Warga Belajar Pendidikan Life Skills Di Pusat Kegiatan Belajar
Masyarakat Pioneer I.
Identitas Diri
1. Nama :
L P 2. Tempattanggal lahir
: 3. Alamat Asal
: 4. Pendidikan Terakhir
: 5. Status
: 6. Pekerjaan
: 7. Waktu Wawancara
: 8. Tempat Wawancara
: II.
Pertanyaan
1. Sudah berapa lama anda mengikuti pembelajaran di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer ini?
2. Motivasi apa yang mendorong anda mengikuti program pendidikan life
skills di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pioneer ini?
3. Apakah anda sebagai warga belajar dilibatkan dalam tahapan fungsi manajemen PNF seperti perencanaan, pengorganisasian, penggerakan,
