2. Guru bahasa Indonesia di tingkat SMP masih membutuhkan multimedia pembelajaran interaktif yang mudah digunakan.
3. Siswa memiliki kualitas belajar yang rendah khususnya terhadap kegiatan pembelajaran menulis teks eksplanasi.
Namun penelitian pengembangan ini juga memiliki keterbatasan. 1. Penelitian pengembangan ini terbatas pada tahap uji kelayakan saja, tidak
sampai pada uji keefektifan media yang dikembangkan dalam KBM. 2. Penelitian ini terbatas pada waktu, dana, kemampuan peneliti, dan tingkat
kerumitan penelitian. 3. Kemampuan peneliti terbatas terhadap penggunaan program yang digunakan
dalam mengembangkan multimedia pembelajaran.
H. Manfaat Penelitian
Penelitian pengembangan multimedia pembelajaran
interaktif ini
diharapkan memiliki manfaat teoretis dan manfaat praktis. 1. Manfaat teoretis
Manfaat teoretis hasil penelitian ini adalah untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan penambah khasanah keilmuan dalam kaitannya dengan
pembelajaran menulis teks
eksplanasi. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi perkembangan penelitian pendidikan di Indonesia,
khususnya pada bidang penelitian pengembangan.
2. Manfaat praktis Multimedia pembelajaran interaktif yang telah dikembangkan diharapkan
dapat memberikan manfaat, khususnya bagi siswa, guru, dan penelitian yang lain. Bagi siswa, dengan adanya multimedia pembelajaran interaktif ini akan
mempermudah siswa dalam mengontrol kecepatan belajar sesuai dengan kemampuannya, siswa akan dimudahkan dalam memahami teks eksplanasi dan
mampu membantu siswa dalam kegiatan menulis teks eksplanasi. Selain itu, adanya multimedia pembelajaran yang di dalamnya telah terimplementasi dengan
pendekatan proses dan dengan desain yang menarik mampu meningkatkan kualitas belajar siswa dalam hal kegiatan menulis. Bagi guru, multimedia
pembelajaran dapat bermanfaat untuk menambah referensi media pembelajaran, menambah wawasan guru terhadap model pembelajaran yang menarik, dan
mempermudah guru dalam menyampaikan materi pelajaran. Bagi peneliti lain, multimedia pembelajaran ini dapat dijadikan pembanding terutama dalam hal
pengembangan multimedia pembelajaran yang lebih kreatif dan inovatif.
I. Batasan Istilah
Istilah-istilah operasional yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini sebagai berikut:
1. Pengembangan media pembelajaran merupakan suatu proses pembuatan yang meliputi perencanaan, perancangan, dan pengembangan, serta melakukan uji
kelayakan produk untuk media yang dikembangkan.
