62
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah multimedia interaktif pembelajaran menulis teks eksplanasi berdasarkan pendekatan proses
untuk siswa SMP Kelas VII. Aplikasi yang digunakan dalam pembuatan media ini adalah Adobe Flash Profesional CS6 yang merupakan aplikasisoftware animasi
2D vektor yang dapat digunakan untuk pengolahan animasi kartun, animasi interaktif, game, web, banner iklan, presentasi, dan sebagainya. Media ini
memiliki sifat interaktif sehingga mendukung pembelajaran yang bersifat mandiri dan kelompok.
Tahapan pengembangan produk ini diadaptasi dari model pengembangan dan desain multimedia yang dikembangkan oleh Alessi dan Trollip via Sujarwo,
2015: 51. Model pengembangan dan desain multimedia ini mempunyai tiga atribut three attributes dan tiga fase three phases. Tiga atribut tersebut adalah
standars, ongoing evaluation, dan project management. Sementara itu, tiga fasenya adalah planning, design, dan development.
B. Pengembangan Produk Awal 1.
Perencanaan
Tahapan perencanaan diawali dengan studi lapangan yang berupa kegiatan observasi yang dilakukan di sekolah. Sekolah yang menjadi sasaran pada tahap ini
yaitu SMP Negeri 2 Purworejo. Observasi ini dilakukan untuk memeroleh
informasi tentang kondisi pembelajaran bahasa Indonesia, materi yang diajarkan, potensi siswa, dan potensi yang dimiliki oleh sekolah. Hasil dari observasi inilah
yang menjadi dasar pengembangan multimedia pembelajaran interaktif menulis teks eksplanasi berdasarkan pendekatan proses untuk siswa SMP kelas VII.
Pengumpulan informasi dilakukan melalui angket untuk siswa dan wawancara dengan dua orang guru mata pelajaran. Observasi yang dilakukan untuk
mendapatkan informasi mengenai penggunaan jenis sumber belajar, proses pembelajaran, materi yang diajarkan kepada siswa, karakteristik belajar peserta
didik, penggunaan media dalam proses pembelajaran, dan pengembangan media pembelajaran yang dibutuhkan siswa. Data yang diperoleh dideskripsikan sebagai
berikut. a.
Di dalam Kurikulum 2013 dan silabus mata pelajaran bahasa Indonesia, materi teks eksplanasi diberikan kepada siswa kelas VII SMP pada semester
genap. Teks eksplanasi merupakan teks yang berisi mengenai suatu proses suatu fenomena alam, sosial, ilmu pengetahuan, budaya, dan lain sebagainya.
Materi tersebut membutuhkan media yang tepat agar pembelajaran dapat berlangsung dengan baik. Keterbatasan media yang terdapat di sekolah
menyebabkan pendidik mengalami kesulitan dalam menyampaikan materi teks eksplanasi. Demikian pula dengan siswa, mereka mengalami kesulitan
dalam memahami materi maupun menulis teks eksplanasi. b.
Di dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 2 Purworejo diperoleh informasi bahwa tidak tersedianya sumber belajar alternatif yang
lebih inovatif misalnya multimedia pembelajaran interaktif yang dapat
Kategori