Uji Persyaratan Analisis Teknik Analisis Data

122 menguji signifikansi perbedaan efek pengaruh dua variabel bebas terhadap variabel terikat. Kedua variabel bebas tersebut yaitu Faktor A adalah pembelajaran dengan media Model A1, media VCD A2, media gambar A3. Sedangkan Faktor B adalah Kecerdasan Intelektual atau Inteligence Quotient IQ yang terdiri dari IQ Tinggi B1 dan IQ Rendah B2. Analisis juga bertujuan untuk menguji tingkat signifikansi ‘kombinasi efek’ interaksi kedua variabel bebas terhadap variabel terikat. Pengujian tersebut adalah pengujian terhadap beda rerata antar baris, antar kolom, serta antar sel. Sebelum dilakukan pengujian hipotesis dengan Anava dua jalan, diperlukan persyaratan-persyaratan Budiono, 2004: 185, sebagai berikut: 1 Setiap sampel diambil secara random dari populasinya; hal ini telah dilakukan pada teknik sampling, 2 Masing-masing populasi saling independen dan masing- masing data amatan independen dalam kelompoknya. Hal ini dikontrol dengan tidak memberitahu soal test dan menjaga secara ketat pelaksanaan test, 3 Setiap populasi berdistribusi normal normalitas, 4 Populasi mempunyai variansi yang sama Homoginitas. Untuk itu Uji Hipotesis dilakukan setelah dilakukan Uji peryaratan analisis yang meliputi: Uji Normalitas dan Uji Homogenitas.

1. Uji Persyaratan Analisis

a. Uji Normalitas Uji Normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah sebaran data mengikuti sebaran baku normal atau tidak. Normalitas data hanya dikenakan terhadap variabel terikat Y. Uji normalitas dalam penelitian ini dilakukan 123 dengan menggunakan Metode Lilliefors. Metode ini digunakan karena datanya tidak dalam distribusi data bergolong Budiono, 2004: 170. Pada metode Lillifefors setiap data Xi diubah menjadi bilangan baku zi dengan transformasi: s X Xi zi - = Statistik Uji yang digunakan adalah: zi S zi F Maks L - = , dengan taraf signifikansi 5 atau = a 0,05 Langkah-langkah atau prosedur Uji Normalitas sebagaimana dijelaskan Budiono 2004: 171, adalah sebagai berikut: 1 Hipotesis Ho: Sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal H1: Sampel tidak berasal dari populasi yang berdistribusi normal 2 Pilih derajad signifikansi, dalam penelitian ini 5 atau = a 0,05 3 Statistik Uji zi S zi F Maks L - = , dengan Fzi= PZ ≤ zi; Z ~ N0,1; Szi= proporsi cacah z ≤zi terhadap seluruh zi 4 Komputasi yaitu penghitungan nilai statistik uji berdasarkan data amatan. 5 Daerah Kritik; DK = {L L L n ; a } dengan L adalah ukuran sampel 6 Keputusan Uji, Ho ditolak bila DK L Î dan Ho tidak ditolak jika DK L Ï 7 Merumuskan Kesimpulan berdasar keputusan Uji. b. Uji Homogenitas 124 Uji ini untuk mengetahui apakah variansi-variansi dari sejumlah populasi sama atau tidak Budiono, 2004: 175. Populasi yang memiliki varians sama disebut homogen. Dalam penelitian ini uji homogenitas dilakukan untuk menguji variansi masing-masing sel. Statistik uji yang digunakan adalah Uji Bartllet. Langkah-langkah atau prosedur Uji homogenitas Budiono, 2004: 175, adalah sebagai berikut: 1 Hipotesis Ho: 2 2 3 2 2 2 1 ... k s s s s = = = = H1:tidak semua variansi sama 2 Pilih derajat signifikansi, dalam penelitian ini 5 atau = a 0,05 3 Hitung masing-masing variansi 2 2 1 2 1 2 1 2 1 ,..., , , , k S S S S S dari sampel yang berukuran k n n n n ,..., , , 3 2 1 4 Hitung variansi gabungan yang dirumuskan dengan k N k i i k p S n S - - = å - 1 2 2 1 5 Komputasi dengan Statistik Uji sebagai berikut [ ] 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1 .... p nk k n n S S S S b k N - - - - = 6 Daerah Kritik; { } .... , , ; 3 2 1 k k n n n n b b b DK a = 7 Keputusan Uji, Ho ditolak bila DK b Î dan Ho diterima jika DK b Ï 8 Merumuskan Kesimpulan berdasar keputusan Uji. 125

2. Uji Hipotesis

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Komputer Multimedia dan DVD Terhadap Prestasi Belajar Listening ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Di SMP Negeri Kabupaten Wonogiri

1 5 109

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL DAN PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP Pengaruh Kecerdasan Intelektual Dan Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Banyud

0 0 17

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL DAN PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP Pengaruh Kecerdasan Intelektual Dan Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Banyud

0 1 14

FAKTOR-FAKTOR PENDUKUNG KEPUASAN KERJA GURU BERSERTIFIKAT PENDIDIK DI SMP NEGERI SUB RAYON WONOGIRI Faktor-Faktor Pendukung Kepuasan Kerja Guru Bersertifikat Pendidik Di SMP Negeri Sub Rayon Wonogiri Kabupaten Wonogiri.

0 0 19

PENGARUH KECERDASAN INTRAPERSONAL DAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT TERHADAP PRESTASI PENGARUH KECERDASAN INTRAPERSONAL DAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA.

0 1 8

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL, DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI DI SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013.

0 0 18

PENGGUNAAN BAHAN AJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS SMP BERBASIS KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PURWANTORO WONOGIRI.

0 0 15

perbedaan pengaruh pendekatan pembelajaran bermain dan drill terhadap prestasi belajar tolak peluru(Gaya lenear) ditinjau dari motivasi belajar siswa kelasi VIII SMP Negeri DI Sub Rayon 04 Kabupaten Wonogiri.

0 0 21

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI DAN STAD TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP NEGERI SUB RAYON 04 WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013.

0 1 22

PENGGUNAAN BAHAN AJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS SMP BERBASIS KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PURWANTORO KABUPATEN WONOGIRI.

0 0 16