lxxxii dan setrika listrik mampu mengeluarkan panas. Maka usaha yang dilakukan setiap
detik disebut daya dari alat-alat tersebut. Daya adalah besarnya usaha yang dilakukan setiap detik, besarnya daya ditentukan oleh usaha dan waktu. Bila usaha W dan
waktu t maka daya disimbulkan P maka hubungannya dalam persamaan: P = W t . ………………………………………...2.7 dan W = P . t.
besarnya daya tergantung pada: W = usaha dalam satuan jaule,
t = dalam satuan detik
Satuan daya dalam SI adalah watt disingkat W untuk menghormati James Watt penemu mesin uap, dengan demikian 1 Watt = 1 jauledetik.
Satu watt adalah daya yang sangat kecil, kira-kira sama dengan daya yang diperlukan untuk mengangkat satu cangkir air, sedangkan daya mesin biasanya dinyatakan kW
kilo watt atau MW mega watt. 1 kW = 1.000 Watt,
1 MW = 1.000.000 Watt
B. PENELITIAN YANG RELEVAN.
Penelitian yang dilakukan ini sesungguhnya telah banyak dilakukan penelitian sebelumnya namun terdapat beberapa perbedaan terutama pada metode pembelajaran
yang digunakan dan ditinjau dari variable-variabel yang memberikan pengaruh terhadap peningkatan prestasi belajar siswa.
1. Penelitian Suryati 1998 Judul penelitianya Penerapan Pembelajaran Kooperatif Dalam
Rangka Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dengan hasil penelitian Kadar CBSA meningkat, prestasi akademik meningkat, dan proses KBM menjadi efisien. Penelitian ini
lxxxiii memiliki kesamaan dengan penelitian penulis dalam menggunakan metode pembelajaran
yang digunakan, yaitu pembelajaran kooperatif. Sedangkan perbedaannya, peneliti menggunakan pembelajaran kooperatif tipe JIGSAW dan STAD, diharapkan hasil
penelitian ini akan lebih baik, karena pembelajaran JIGSAW dan STAD mempunyai keunggulan keunggulan antara lain siswa saling kerjasama, saling membantu, dan tidak
ada yang merasa direndahkan.
2. Rosini B. Abu, Jurnal of Reasearch ini Science Tiaching, 1997 Judul penelitian Efek Pembelajaran Kooperatif dari Tim Siswa STAD. Penelitian ini memiliki kesamaan
metode pembelajaran yang dilakukan penulis, ternyata hasil yang ditampilkan metode kooperatif tipe STAD memiliki efek terhadap prestasi belajar siswa, dan tipe STAD
memiliki keunggulan dibandingkan dengan pembelajaran non kooperatif. Perbedaannya pada penelitian Rosini B membandingkan Kooperatif dan non kooperatif sedangkan
peneliti membandingkan kooperatif tipe JIGSAW dengan kooperatif tipe STAD.
3. Lozarowith, R, Rachel. HL dan JH Baird Jurnal of Reasearch ini Science Tiaching, 1993
Judul penelitian Pembelajaran IPA Dengan Menggunakan Model JIGSAW dan Individu pada Kelompok Belajar siswa SMU. Penelitian ini juga memiliki kesamaan dengan
penelitian yang dilakukan penulis yaitu menggunakan metode penelitian kooperatif tipe Jigsaw. Dengan hasil siswa yang pada kelompok JIGSAW mempunyai prestasi yang
lebih tinggi secara signifikan disbanding dengan siswa yang belajar secara individu.Perbedaannya: peneliti membandingkan pembelajaran kooperatif tipe JIGSAW
dan STAD yang ditinjau dari kemampuan awal dan gaya belajar siswa dan hasilnya anak yang diberi pembelajaran kooperatif tipe JIGSAW dengan kemampuan awal tinggi dan
bergaya belajar kinetetik memiliki prestasi yang lebih baik.
lxxxiv
4. Ira Kurniawan 2003 Judul penelitian. Pengaruh Metode Kooperatif JIGSAW Terhadap
