Daftar Wawancara Guru 1.2 Daftar Wawancara Siswa

129 LAMPIRAN 1 : INSTRUMEN PRA PENELITIAN

1.1 Daftar Wawancara Guru 1.2 Daftar Wawancara Siswa

130 Lampiran 1.1 Daftar Wawancara Guru DAFTAR WAWANCARA GURU Pokok -pokok wawancara dengan guru Biologi di SMA Negeri 6 Bandar Lampung No Pertanyaan Jawaban 1. Kurikulum apa yang diterapkan saat ini di SMA N 6 Bandar Lampung? Untuk saat ini kurikulum yang digunakan disekolah kami yaitu K13 dan KTSP, untuk kelas X menggunakan kurikulum K13 sedangkan kelas XI dan XII menggunakan kurikulum KTSP 2. Bagaimana hasil nilai sikap afektif belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 6 Bandar Lampung? Untuk hasil nilai afektif siswa, masih banyak siswa yang mendapatkan nilai dibawah rata-rata hanya ada beberapa siswa yang mendapatkan nilai diatas rata- rata. 3. Metode apa yang biasa digunakan dalam pembelajaran biologi? Metode yang biasa digunakan dalam pembelajaran biologi adalah metode ceramah dibantu dengan media LCD 4. Bagaimana kondisi siswa saat pembelajaran biologi? Siswa memperhatikan saat saya sedang menjelaskan, namun kebanyakkan dalam proses pembelajaran siswa hanya terfokus pada saat awal jam pelajaran dimulai. Namun pada saat siswa sudah lelah dan ditambah tidak paham dengan materi yang disampaikan maka siswa tidak akan fokus dan menyebabkan hasil ulangan harian tidak maksimal dan belum mencapai KKM yang telah ditentukan. 5. Masalah apa yang sering muncul pada saat proses belajar mengajar sedang berlangsung? Biasanya masalah yang sering muncul pada proses pembelajaran IPA, yaitu sulitnya membuat siswa agar fokus dan semangat dalam belajar IPA 6. Masalah apa yang sering Bapak temui dalam proses pembelajaran praktikum? Pada saat pelaksanaan praktikum biologi jarang bisa menggunakan laboratorium IPA karena penggunaanya terbagi dengan pemakaian pada praktikum mata pelajaran kimia yang lebih banyak menggunakan bahan kimia berbahaya, sehingga pelaksanaan praktikum biologi hanya dapat dilakukan didalam kelas. No. Pertanyaan Jawaban 7. Apakah keadaan laboratorium IPA memadai untuk dilakukannya kegiatan praktikum? Keadaan laboratorium IPA sebenarnya memadai tetapi masih banyak terdapat alat praktikum yang sudah rusak dan bahan-bahan kimia yang sudah kadaluarsa dan belum diganti dikarenakan masih terhambat biaya 8. Apakah praktikum Sistem peredaran darah sub konsep golongan darah sudah pernah dilakukan? jika belum, apa alasannya? Sudah pernah dilakukan tetapi hanya beberapa kali saja, tidak bisa continueberkelanjutan disetiap semesternya dikarenakan tidak adanya alat dan bahan untuk praktikum uji golongan darah karena mahalnya perlengkapan praktikum tersebut, seperti serum, bloodluncet, kertas golongan darah dll 9. Menurut Bapak, bagaimana sikap ilmiah siswa siswa, apakah siswa Sikap ilmiah siswa masih sangat kurang, karena siswa masih mengandalkan guru sebagai sumber 131 sudah mampu menggunakan pengetahuan sains seperti rasa ingin tahu, mengutamakan bukti, bekerja sama, bersikap skeptis, mau menerima perbedaan dan berpikir kritis didalam setiap materi yang diajarkan? pengetahuan, pada saat belajar guru menjadi salah satu pusat informasi yang didapatkan. Siswa juga masih belum paham tentang penerapan materi IPA dalam kehidupan sehari-hari, sehingga mereka menganggap bahwa IPA ini tidak begitu penting. 10. Apakah Bapak pernah mendengar tentang metode pembelajaran Praktikum virtual? Dan apakah ibu pernah menerapkan metode pembelajaran tersebut dalam proses belajar mengajar? Untuk metode praktikum virtual saya belum pernah mendengarkannya. Bandar Lampung, 30 September 2016 Pewawancara, Narasumber Retno Anjani Drs. Oman M. Yaman 132 Lampiran 1.2 Daftar Wawancara Siswa DAFTAR WAWANCARA SISWA Pokok-pokok wawancara dengan siswa di SMA Negeri 6 Bandar Lampung No Pertanyaan Jawab 1. Apakah kamu menyukai mata pelajaran Biologi? Iya saya suka pelajaran biologi, tetapi terkadang saya merasa bosan dan ngantuk ketika sedang belajar karena cara penyampaian guru yang monoton, menjelaskan sambil duduk atau sesekali berdiri didepan kelas. 2. Bagaimana menurutmu metode pembelajaran yang digunakan guru disetiap pembelajaran khususnya pada mata pelajaran Biologi? Guru menyampaikan materi pembelajaran dengan cara menjelaskan dan menerangkan dipapan tulis atau sesekali menerangkan slide-slide yang ditampilkan di layar proyektor, hal tersebut sering membuat kami merasa jenuh dan bosan, ngantuk dan menjadi tidak fokus dengan apa yang disampaikan oleh guru. 3. Apakah kegiatan praktikum pada mata pelajaran Biologi selalu dilakukan? Iya, kegiatan praktikum biologi pernah dilakukan tetapi tidak sering. Kegiatan praktikum biologi lebih sering digantikan dengan pembelajaran dikelas. 4. Apakah kamu senang dengan kegiatan pembelajaran praktikum? Iya, saya senang dengan kegiatan praktikum karena menurut saya kegiatan praktikum dapat membuat siswa menjadi lebih aktif dalam belajar dan mandiri dalam melakukan penelitianpercobaan. 5. Apakah kamu pernah mendengar metode praktikum virtual? Saya belum pernah mendengar metode praktikum virtual dan saya belum pernah menerima pembelajaran dengan metode tersebut. Bandar Lampung, 14 januari 2016 Pewawancara, Narasumber, Retno Anjani Siti Alwiyah 133 LAMPIRAN 2 : PERANGKAT PEMBELAJARAN

2.1 Silabus 2.2 RPP Kelas Penelitian 1, 2 dan 3