Kajian Materi Sistem Peredaran Darah Sebagai Wadah Penelitian

36 tahu, mengutamakan bukti, bekerja sama, skeptis, berpikir kritis dan menerima perbedaan, karena sikap ini sesuai dengan metode pembelajaran yang peneliti gunakan yaitu praktikum virtual yang mengutamakan kerja sama dan pemikiran yang terbuka dalam memecahkan permasalahan.

C. Kajian Materi Sistem Peredaran Darah Sebagai Wadah Penelitian

Kajian materi yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah pada materi Sistem Peredaran Darah. Pada kurikulum KTSP 2006 materi Sistem Peredaran Darah ini tinjauan kurikulumnya adalah sebagai berikut: Tabel 2. Kajian Kurikulum Materi Sistem Peredaran Darah SK KD Indikator Materi 3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainanpenyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas. 3.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah. 1. Menjelaskan antara komponen darah dan fungsinya serta golongan darah. 2. Membuat skema pembekuan darah. 3. Menjelaskan hubungan bagian- bagian jantung dan fungsinya. 4. Menggambarkan lintasan peredaran darah pada manusia. 5. Mendeskripsikan gangguanpenyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia. 1. Struktur jantung 2. Pembuluh darah 3. Darah dan golongan darah 3. Sistem peredaran darah 4. Gangguan penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah Sumber: Silabus Pembelajaran IPA SMA Negeri 6 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20152016 Sesuai Standar Kompetensi pada Tabel 2, siswa dituntut untuk sampai pada tahap mampu memahami, artinya bahwa pengembangan sikap ilmiah berpotensi dilakukan pada Standar Kompetensi SK ini. pembelajaran Kompetensi Dasar KD 37 3.2 “Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah”, terdiri atas beberapa sub konsep antara lain struktur jantung, pembuluh darah, darah dan golongan darah, sistem peredaran darah, dan gangguanpenyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah. Konsep Sistem Peredaran Darah yang harus dicapai siswa adalah golongan darah. Kajian materi Sistem Peredaran Darah akan dijelaskan dalam Tabel 3 dibawah ini. Tabel 3. Uraian Materi Sistem Peredaran Darah 45 45 Neil A. Campbell. Biologi Edisi Kedelapan Jilid 3, Jakarta:Erlangga, 2008 h, 61-62. Uraian Materi Keterangan

A. Struktur Jantung

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PEREDARAN DARAH (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI Semester Ganjil SMA Negeri 7 Bandar Lampung T.P 2012/2013)

1 5 55

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PEREDARAN DARAH (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI Semester Ganjil SMA Negeri 7 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 7 56

PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM VIRTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP ILMIAH SISWA KELAS XI PADA MATERI PENGARUH HORMON TERHADAP METABOLISME.

0 0 37

PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM DAN ASESMENNYA PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP ILMIAH SISWA SMA.

1 1 57

PENGARUH MODEL INQUIRY LEARNING BERBASIS ASSESMENT KINERJA TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMA N 8 BANDAR LAMPUNG

4 105 234

PENGARUH PRAKTIKUM VIRTUAL TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG

5 26 155

PENGARUH PRAKTIKUM VIRTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG

0 0 87

Pembelajaran Berbasis Praktikum Virtual Untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Siswa Kelas X Pada Materi Invertebrata

0 0 8

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN KERJA ILMIAH SISWA PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH DI SMA NEGERI 2 PEUSANGAN

1 2 9

ARTIKEL ILMIAH PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS LECTORA INSPIRE BERBENTUK CD PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA UNTUK SISWA KELAS XI SMA

0 0 10