56 maka setiap anggota populasi diberi nomor terlebih dahulu, sesuai dengan jumlah
anggota populasi. Setiap anggota populasi memiliki peluang yang sama untuk menjadi anggota sampel.
60
D. Prosedur Penelitian
Penelitian ini mempunyai tiga tahapan, yaitu prapenelitian, pelaksanaan penelitian, dan tahap akhir penelitian. Langkah-langkah tahapan tersebut sebagai
berikut:
1. Prapenelitian
Kegiatan yang dilakukan pada prapenelitian sebagai berikut: a. Membuat surat izin penelitian pendahuluan.
b. Mengadakan observasi ke sekolah tempat diadakannya penelitian untuk mendapatkan informasi keadaan kelas yang akan diteliti.
c. Menetapkan sampel penelitian untuk kelas penelitian. d. Menyusun rencana pembelajaran menggunakan metode praktikum virtual untuk
materi sistem peredaran darah yang akan diteliti. e. Membuat perangkat pembelajaran yang terdiri dari Laboratorium Virtual, silabus,
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran RPP, Lembar Kerja Siswa pada kelas penelitian.
f. Membuat instrumen penelitian berupa skala sikap ilmiah siswa, angket respon siswa, dan catatan lapangan.
60
Ibid, h. 91
57 g. Memperkenalkan pelaksanaan atau sosialisasi metode praktikum virtual di kelas
penelitian , dengan menjelaskan tahapan belajar dan bagaimana metode praktikum virtual dilakukan.
2. Pelaksanaan Penelitian
Tahap pelaksanaan penelitian ini, meliputi:
a. Latihan dan pembiasaan:
1 Melakukan sosialisasi tentang maksud, tujuan, dan cara kerja penelitian kepada siswa mengenai metode praktikum virtual dan seluruh instrumen penelitian
yang digunakan. 2 Melakukan sosialisasi metode praktikum virtual skala sikap ilmiah, dan angket
respon siswa yaitu berupa penyampaian maksud dan tujuan pngamatan. 3 Membuat jadwal pengamatan, metode pembelajaran, serta rancangan
pembelajaran bersama para observer.
b. Pengambilan data
1 Memberikan skala sikap awal materi sistem peredaran darah kepada siswa di awal pembelajaran.
2 Kegiatan belajar masing-masing individu. 3 Siswa melakukan proses pembelajaran dengan menggunakan metode praktikum
virtual. 4 Selama melakukan proses pembelajaran, para observer menilai proses
pembelajaran tanpa mengganggu jalannya pembelajaran dari awal sampai akhir.
58 5 Memberikan skala sikap akhir sikap ilmiah siswa pada materi sistem peredaran
darah setelah melakukan pembelajaran dengan menggunakan metode praktikum virtual.
6 Mengumpulkan data melalui angket respon siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada materi sistem peredaran darah yang menggunaan metode
praktikum virtual. 7 Mencatat semua kejadian faktual penting dalam catatan lapangan selama proses
pembelajaran. 8 Penelitian ini dilaksanakan selama tiga kali pertemuan.
3. Tahap Akhir Penelitian
Tahap akhir penelitian ini adalah: a. Mengolah data yang didapat selama proses pembelajaran pada tahapan
pelaksanaan penelitian. b. Melakukan analisis data terhadap seluruh hasil data penelitian yang diperoleh
selama penelitian. c. Menyimpulkan hasil analisis data.
d. Menyusun laporan penelitian. Tahap penelitian ini dapat dibuat menjadi alur penelitian, sebagai berikut:
59
Gambar 22. Alur Penelitian
Studi Pendahuluan
Izin ke sekolah Penyusunan proposal
Seminar proposal
Judgement Uji coba
Kelas Penelitian
1 Kelas
Peneliti an 3
Kelas Penelitia
n 2 Revisi
Pengumpulan Data Pengolahan Data
Penyusunan perangkat Pembuatan
Laboratorium Virtual, Silabus,
RPP, LKS, dan Instrumen
Pelaksanaan Penelitian
Skala sikap ilmiah awal dan lembar
observasi sikap ilmiah awal
Perlakuan Pembelajaran Metode Praktikum
Virtual
Kesimpulan Penyusunan Laporan Penelitian
Skala Sikap Ilmiah Akhir dan lembar observasi
sikap ilmiah akhir Angket Respon
dan Catatan lapangan
60
E. Teknik Pengambilan Data
Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini, maka peneliti menggunakan metode pengumpulan data dengan tujuan untuk melengkapi semua
data, jika data tidak dapat diperoleh dengan suatu metode saja, maka data dapat diperoleh dari metode pengumpulan data lainnya, sehingga antara masing-masing
metode pengumpulan data saling bekerjasama untuk melengkapi data-data yang diperlukan.
Ada beberapa metode pengumpulan data yang peneliti gunakan antara lain:
1. Wawancara
Wawancara adalah cara menghimpun bahan-bahan keterangan yang dilaksanakan dengan melakukan tanya jawab lisan secara sepihak, berhadapan muka,
dan dengan arah serta tujuan yang telah ditentukan.
61
Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti melaksanakan observasi terlebih dahulu ke sekolah pada hari
Sabtu tanggal 11 Januari 2016, dimana peneliti melaksanakan wawancara dengan guru bidang studi biologi yaitu Bapak Drs. Oman M. Yaman Selain wawancara
dengan guru bidang studi, peneliti juga melakukan wawancara dengan siswa kelas XI yaitu Siti Alwiyah. Kemudian peneliti juga mendapatkan data nilai afektif belajar
siswa yang peneliti cantumkan pada latar belakang masalah sebagai data awal peneliti sebelum melaksanakan penelitian.
61
Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2009, h. 82.
