Tes Keterampilan Proses Sains Tes Hasil Belajar

yang tinggi. Untuk menghitung koefisien korelasi tersebut digunakan rumusProduct Moment PearsonArifin, 2009: r xy = N XY − X Y {N X 2 − X 2 {N Y 2 − Y 2 } Keterangan: r xy = koefisien korelasi antara X dan Y N = banyaknya peserta tes X = nilai hasil uji coba Y = nilai rata-rata harian Selanjutnya hasil dari koefisien korelasi tersebut ditafsirkan dengan menggunakan kriteria sebagai berikut Arifin, 2009: 257: Tabel 3.2 Kategori Validitas Butir Soal Batasan Kriteria 0,81 – 1,00 sangat tinggi 0,61 – 0,80 tinggi 0,41 – 0,60 cukup 0,21 – 0,40 rendah 0,00 – 0,20 sangat rendah Perhitungan validitas instrumen tes keterampilan proses sains siswa dan tes hasil belajar dilakukan dengan menggunakan Software Microsoft OfficeExcel 2010 dan hasil perhitungannya dapat dilihat pada tabel di bawah ini, yaitu: Tabel 3.3 Hasil Validitas Tes Keterampilan Proses Sains dan Tes Hasil Belajar No. Item Soal Tes Keterampilan Proses Sains Tes Hasil Belajar Koefisien Korelasi Interpretasi Koefisien Korelasi Interpretasi 1 0,66 Tinggi 0,63 Tinggi 2 -0,56 Sangat Rendah 0,66 Tinggi 3 0,79 Tinggi 0,41 Cukup 4 0,44 Cukup 0,41 Cukup 5 0,36 Rendah -0,14 Tidak Valid 6 0,64 Tinggi 0,69 Tinggi 7 0,72 Tinggi 0,37 Rendah 8 0,77 Tinggi 0,74 Tinggi 9 0,84 Sangat tinggi 0,69 Tinggi 10 0,50 Cukup 0,81 Sangat tinggi

2. Reabilitas Tes

Selain memiliki validitas baik, tes yang baik juga harus memiliki suatu reabilitas. Reabilitas tes merupakan ketetapan atau keajegan alat tersebut dalam menilai apa yang dinilainya Sudjana, 2010: 16. Hal ini dilakukan untuk melihat apakah hasil dari alat penilaian tersebut jika digunakan akan memberikan hasil yang relatif sama atau sebaliknya. Dalam menentukan reabilitas suatu tes dapat dihitung dengan mencari koefisien konsistensi internal. Koefisien konsistensi internal ini didapat dengan jalan reabilitas belah dua, yaitu dengan membagi tes yang ada menjadi dua atas dasar jumlah item-item yang paling umum dengan membagi ganjil dan genap pada kelompok tersebut. Kemudian korelasikan kedua skor tersebut dengan menggunakan formula korelasi yang relevan dengan teknik pengukuran. Selanjutnya, untuk memperoleh angka koefisien korelasi secara menyuluruh dari tes dapat digunakan rumus Spearman Brown Sudjana, 2010: 18 sebagai berikut: r xy = 2 x r belah dua 1 + r belah dua Selanjutnya hasil dari koefisien korelasi tersebut ditafsirkan dengan menggunakan kriteria sebagai berikut Arifin, 2009: 257: Tabel 3.4 Kategori Reabilitas Tes Batasan Kriteria 0,81 – 1,00 Sangattinggi 0,61 – 0,80 Tinggi 0,41 – 0,61 Cukup 0,21 – 0,40 Rendah 0,00 – 0,20 Sangatrendah Berdasarkan hasil analisis reabilitas instrument tes keterampilan proses sains siswa dan tes hasil belajar dengan menggunakan Software Microsoft OfficeExcel 2010, diperoleh besar koefisien reabilitas r xy untuk tes keterampilan proses sains siswa sebesar 0,69 yang berada pada kategori tinggi.