Tabel 3.6 Hasil Tingkat Kesukaran Tes Keterampilan Proses Sains
dan Tes Hasil Belajar No.
Item Soal
Tes Keterampilan Proses Sains Tes Hasil Belajar
Tingkat Kesukaran
Interpretasi Tingkat
Kesukaran Interpretasi
1 0,7
Sedang 0,7
Sedang 2
0,7 Sedang
0,6 Sedang
3 0,4
Sedang 1
Mudah 4
0,5 Sedang
1 Mudah
5 0,7
Mudah 0,1
Sukar 6
0,5 Sedang
0,5 Sedang
7 0,5
Sedang 0,9
Mudah 8
0,5 Sedang
0,4 Sedang
9 0,4
Sedang 0,7
Sedang 10
0,6 Sedang
0,3 Sukar
4. Daya Pembeda
Analisis daya pembeda mengkaji butir-butir soal dengan tujuan untuk mengetahui kesanggupan soal dalam membedakan siswa yang tergolong mampu
tinggi prestasinya dengan siswa yang tergolong kurang atau lemah prestasinya Sudjana, 2010: 141. Angka yang menunjukkan besarnya daya pembeda disebut
indeks diskriminasi D yang dihitung dengan rumus Arikunto, 2008:
� = � − � = � − �
Keterangan: D = indeks diskriminasi item soal
P
A
= proporsi peserta kelompok bawah yang menjawab benar P
B
= proporsi peserta kelompok bawah yang menjawab benar J
A
= banyaknya peserta kelompok atas J
B
= banyaknya peserta kelompok bawah B
A
= banyaknya peserta kelompok atas yang menjawab benar B
B
= banyaknya peserta kelompok bawah yang menjawab benar
Hasil dari daya pembeda di atas ditafsirkan dengan menggunakan kriteria sebagai berikut Arikunto, 2008:
Tabel 3.7 Kategori Daya Pembeda
Batasan Kategori
0,00 ≤ D ≤ 0,20 Jelek
0,20 P ≤ 0,40 Cukup
0,40 P ≤ 0,70 Baik
0,70 P ≤ 1,00 Baik sekali
Berdasarkan perhitungan tingkat kesukaran tes keterampilan proses sains siswa dan tes hasil belajar dilakukan dengan menggunakan Software Microsoft
OfficeExcel 2010 diperoleh hasil perhitungan yang dapat dilihat pada tabel di bawah ini, yaitu:
Tabel 3.8 Hasil Daya Pembeda Tes Keterampilan Proses Sains dan Tes Hasil Belajar
No. Item
Soal Tes Keterampilan Proses Sains
Tes Hasil Belajar Daya
Pembeda Interpretasi
Daya Pembeda
Interpretasi
1 0,9
Baik Sekali 0,9
Baik Sekali 2
-0,8 Jelek
0,8 Baik Sekali
3 1
Baik Sekali 0,4
Baik 4
0,6 Baik
0,5 Baik
5 0,4
Baik -0,3
Jelek 6
0,9 Baik Sekali
0,8 Baik Sekali
7 1
Baik Sekali 0,3
Cukup 8
1 Baik Sekali
1 Baik Sekali
9 1
Baik Sekali 1
Baik Sekali 10
0,6 Baik
1 Baik Sekali
Selanjutnya diadakan analisis untuk melihat soal mana saja yang memenuhi kriteria, serta memilih soal mana saja yang akan digunakan dan tidak digunakan.
Untuk memudahkan dalam mengambil keputusan, hasil analisis instrument tes keterampilan proses sains yang meliputi hasil validitas, analisis tingkat kesukaran
item soal dan daya pembeda dapat dilihat pada tabel berikut:
